字母表示數(shù)的復(fù)習(xí)教案

2024-10-17

字母表示數(shù)的復(fù)習(xí)教案

　　總課時(shí)：1課時(shí)

　　第 1課時(shí)，備課時(shí)間：開學(xué)第十五周周上課時(shí)間：第十六周

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：

　　1、進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義，能分析簡單問題的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示。

　　2、理解代數(shù)式的含義，能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義，體會(huì)數(shù)學(xué)與世界的聯(lián)系。

　　3、理解合并同類項(xiàng)和去括號(hào)法則，并會(huì)進(jìn)行運(yùn)算。

　　4、會(huì)求代數(shù)式的值，能解釋值的實(shí)際意義，能根據(jù)代數(shù) 式的值推斷代數(shù)式反映的規(guī)律。

　　5、會(huì)借助計(jì)算器探索數(shù)量關(guān)系，解決某些問題。

　　二、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過師生共同的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新能力。

　　三、重點(diǎn)：突出本章重、難點(diǎn)內(nèi)容。

　　四、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識(shí)解決實(shí) 際問題。

　　五、教學(xué)方法：主體參與、合作交流、嘗試指導(dǎo)法。

　　教學(xué)過程 ;憶一憶后試一試

　　大家先來回顧本章的內(nèi)容，然后小組討論、總結(jié)本章知識(shí)，再回答以下問題：

　　1、字母能表示什么?

　　2、小華和小明分別從A、B兩地相向而行，2小時(shí)相遇，小華每小時(shí)行a千米，小明每小時(shí)行b千米，用代數(shù)式表示A、B兩地的距離。

　　3 、代數(shù)式可表示什么?

　　4、舉例說明如何合并同類項(xiàng)、怎樣去括號(hào)。

　　想一想

　　小亮說：你想一個(gè)整數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘2加7，把結(jié)果再乘3減21，這個(gè)數(shù)一定是6的倍數(shù)!

　　小芳說：你是怎么知道的?

　　有準(zhǔn)來幫小芳的忙呢?

　　大家能編幾個(gè)類似的游戲嗎?

　　通過交流大家表達(dá)了自己對(duì)本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容的理解，那么同學(xué)們能否梳理一下所學(xué)知識(shí) ，把它形成一定的體系呢?

　　課時(shí)小結(jié)

　　本節(jié)課我們復(fù)習(xí)了第三章：字母表示數(shù)，大家要把這章的主要內(nèi)容掌握了。

　　六、課后作業(yè)：1、回顧自己在本章學(xué)習(xí)中收獲、困難及需要進(jìn)一步努力的方面等。2、試卷

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