小班《這是小兵》教案
活動目標：
1.初步感受和表現進行曲的力度和均勻的節奏。
2.學習隨音樂模仿解放軍的動作。
3.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動過程：
一、播放視頻，激發幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看過解放軍叔叔是怎么走路的嗎？解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的？
2.教師播放視頻，并小結：解放軍叔叔走路有精神地踏步走、扛槍走。打敵人時吹號、開槍、開炮。
3.師：現在我們一起來當個小兵，學一學解放軍叔叔。
二、播放音樂，幫助幼兒感知節拍。
1.師：今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，叫《這是小兵》，我們一起來聽一聽。
2.教師播放音樂《這是小兵》，引導幼兒安靜傾聽。
3.師：小朋友們可以跟著老師一起來跟著音樂拍一拍手。
4.教師提出要求：這是解放軍叔叔踏步、打敵人的音樂，所以是非常有力量、整齊的，所以我們拍的一樣的很齊。
5.教師組織幼兒再次進行拍手。
三、組織幼兒隨音樂練習。
1.師：那你們想不想當小兵，和解放軍叔叔一樣？
2.教師講解示范：第一遍的第一、二句我們做吹號的動作，第三、四句我們又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我們做開槍的動作，第三、四句做開炮的動作。
3.教師組織幼兒進行練習。
師：現在我們跟著音樂一起來試一試吧。
活動反思：
解放軍叔叔一直是小朋友們崇拜的人物，所以本次活動小朋友們非常感興趣。當觀看視頻時，小朋友們都覺得解放軍叔叔很厲害，能拿著槍、走著整齊的隊伍，非常神氣。所以在第二個聽音樂的環節，小朋友們都能坐的神氣來傾聽音樂，并能和老師一起合拍的進行拍手。在最后的游戲環節，小朋友們也看的很認真，能跟著老師一起學做動作，雖然模仿解放軍的動作不是特別的到位，但小朋友們都非常努力，活動開展非常順利，效果也非常好。
小百科：“兵”又引申為戰士、士兵，如：兵強馬壯、當兵。又進一步引申為軍隊、軍事、軍種，如：兵不厭詐、兵荒馬亂、兵臨城下。
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