二年級語文《生動的吉祥物》教學設計
教學目標：
1.知識與生動的吉祥物技能
2.感知卡通吉祥物及其生動的吉祥物作用。
3.能用線描平涂方法裝飾、設計卡通吉祥物。
4.運用擬人夸張的手法表現吉祥物。生動的吉祥物
教學要點：
1.重點：能運用擬人法和“形與色”表現吉祥物。生動的吉祥物
2.難點：。①發揮想象力，進行大膽夸張的創作，設計出與眾不同的卡通人物形象。②對一些動物結構不熟悉，創作時產生困難。生動的吉祥物
3.興趣點：①欣賞吉祥物。②討論吉祥物的有趣與幽默。
4.觀察點：①吉祥物的夸張的比例、生動的神情和動態、鮮明簡單的色彩②具象形表現、抽象形表現。
課前準備和課時
1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙，帶一本自己喜歡的卡通人物。
2.（二課時）
教學過程：
一、引入
1.放課件
2.欣賞教師的范畫生動的吉祥物
3.了解老師畫中意境
二、講授新課
1.課題：生動的吉祥物
2.提問：（1）你看到什么？生動的吉祥物你發展了什么？
（2）吉祥物有什么特征？（色彩、夸張）吉祥物有什么用途？
（3）它們美在那里？你最喜歡哪一個吉祥物？為什么？
3.教師講授新課：
4.過程與方法：
①在“說一說知道的吉祥物和精彩的故事情節我”造型游戲中，培養想象觀察能力和造型能力。
②在欣賞中、感受卡通吉祥物擬人化想象夸張，提高審美品位的藝術手法。
③在裝飾設計游戲中，發展想象力和審美創造力，掌握設計方法。
三、學生想象與創作：
1.用卡紙、掛力紙等的色彩進行創作。
2.用彩色筆繪畫創作。
3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能卡通形象吉祥物“擬人化”和具造型美和色彩美有裝飾美？
四、小結
作業自評：
①要求：能設計一個自己喜歡卡通人物的吉祥物。
②能運用對稱、色彩、夸張等手法表現卡通人物的吉祥物。生動的吉祥物
③作品獨特，與眾不同。
作業要求：1.造型能力：能運用多種材料工具表現“擬人化：
2.設計能力：能對卡通人物進行組合裝飾。
3.審美能力：、擬人、夸張等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。
第二節
一、教師講授新課
教學活動一：感受美，認識美。
1.提供學生自主合作、探討的空間。
2.進行比較式學習，發展學生思維。
3.創設創作情境，激發想象興趣。
4.提供一些動物形象、幫助學生解決“不熟悉動物的結構”的難點。。
5.可以引導學生選擇“頭部、五官、比例、神態、肥瘦等方面嘗試夸張的表現，掌握一些”夸張、變形“的方法。
二、學生活動
1.學生繼續制作卡通吉祥物。對卡通吉祥物能進行各種方法表現，發展創造思維，可以在結構運用抽象形等手法來進行表現。
2.教師巡視指導。
三、小結
作業有：造型美，色彩美，創意美。
- 相關推薦
【二年級語文《生動的吉祥物》教學設計】相關文章：
語文《因小失大》教學設計09-15
小學語文識字教學設計03-19
小學語文《語文樂園四》教學設計03-19
語文園地七優秀教學設計03-20
語文天地十五教學設計模板03-20
語文樂園五優秀教學設計03-20
語文課文《長征》教學設計03-03
語文《詠鵝》教學設計范文02-09
語文逍遙游教學設計03-20