美術課《堆沙》優秀教學設計

2024-08-04

美術課《堆沙》優秀教學設計

　　教學目標：

　　1、體驗一起堆沙和合作進行造型活動的愉悅，培養對美術學習活動的濃厚興趣。

　　2、了解和發現堆沙造型的不同方法，學會巧妙地利用不同的工具進行堆沙造型游戲。

　　3、培養初步的立體空間想象能力，體現相互配合的群體意識。

　　教學設計：

　　活動：大家一起玩堆沙游戲。看一看，想一想，怎樣在沙地上塑造出有趣的場景。

　　一、玩玩堆沙游戲

　　在沙地上能做些什么。

　　1、讓學生充分、盡情地玩，尋找到能做的一件事，如：圖畫、寫字、澆水、堆沙造型等。

　　2、學生說一說，自己在沙地上做了什么。

　　二、發現堆沙造型

　　引導學生看一看，交流自己堆沙造型的方式和方法。

　　三、選擇方法嘗試

　　1、鼓勵學生根據自己的需要和喜好來選擇方法。

　　2、現場演示，指導能力強的學生利用塑料桶、一次性水杯、沙灘玩具的模具等進行較為復雜的堆沙造型。

　　3、指導學生對堆沙造型進行再塑造，即雕的方法，包括鏟、挖、切等。

　　四、沙雕造型表現

　　采用分小組合作表現的方式，有利于觀賞效果和培養同學之間的協作意識。

　　五、即興述說表演

　　1、學生根據小組作業和個人作業的內容，自己的經驗和想

　　象，表達對作品的感受。

　　2、即興述說一個故事或進行一個小表演。

　　《堆沙》課后記：

　　堆沙是學生感興趣的游戲之一，沙子具有造型表現的功能，且適合集體合作參與。

　　本課通過大家一起玩沙，自由或小組堆雕有趣的事物，增加學生對美術學習的參與體驗。學生在玩中知道了泥沙造型的多種方法，促進學生的觀察能力和發現能力，培養健康的審美情趣。

　　本課學習的材料沙子易堆易雕，又好玩，有的學生帶了成套的沙灘玩具(小水桶、小鏟子、小水壺等)，有的學生帶了自己配備的工具，我與學生一起有效地組織、合作、參與，盡情體驗堆沙造型活動的愉快，活動中提升了學生美術學習能力和對美術學習的興趣。

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