浙教版二年級品德與生活炎黃子孫PPT優秀教學設計
一、教學目標：
1、初步了解炎黃子孫的由來，知道我們都是炎黃子孫，并為自己是炎黃子孫而驕傲。
2、能用觀察的方法了解炎黃子孫的身體特征，知道一些關于人種的知識。
3、知道香港、澳門、臺灣同胞、海外僑胞也和我們一樣是炎黃子孫。
4、了解華人中的杰出代表，能以他們為榜樣，激勵自己努力學習，不斷進步。
二、教學準備：
1、課前組織學生收集有關資料：以自由組合的方式（老師事前了解組合情況，幫助一些能力較弱的學生，培養學生收集、整理資料的能力。）
2、資料內容為：“炎黃子孫”的由來的傳說故事；有關黃帝、炎帝等的傳說的故事；一些杰出華人的故事。
3、學生選擇感興趣的內容，利用各種途徑進行收集，老師進行指導，并給于適當的幫助。
4、準備歌曲《龍的傳人》、小鏡子、課件
三、教學課時：2課時
四、教學過程：
第一課時
一、教學目標：
1、使學生了解炎黃子孫的由來，知道我們都是炎黃子孫，并為自己是炎黃子孫而驕傲。
2、能用觀察的方法了解炎黃子孫的身體特征，知道一些關于人種的知識。
3、知道香港、澳門、臺灣同胞、海外僑胞也和我們一樣是炎黃子孫。
二、教學步驟：
1、 看看自己，祖先留下的烙印
（1）聽《龍的傳人》，拿出小鏡子，照照我自己：仔細觀察自己身體的特征。看看自己的頭發是什么顏色的？眼睛是什么顏色的？皮膚是什么顏色的？完成“我的觀察記錄”。
（2）再仔細觀察其他小朋友，看看大家是不是都有同樣的特征。
（3）交流觀察記錄。
（4）教師小結：是的。我們都是龍的傳人，有著相同的血脈，黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，那是祖先給我們留下的烙印。龍的傳人，都是炎黃子孫。
2、 聽聽祖先的故事
（1）出示黃帝像,他是黃帝，就是我們的祖先。
請學生介紹“炎黃子孫”名稱的由來。（教師提供有關圖片資料）
（2）你們還知道哪些有關黃帝、炎帝的相關傳說故事呢？
（3）教師小結：炎帝和黃帝，是中國上古傳說中的兩個帝王，是中華民族的始祖。他們勤勞、智慧。我們用“炎黃子孫”來代稱我們中華民族。我們都是炎黃子孫。我們為我們是他們的后代而自豪。
3、 他們和我們不一樣
我們炎黃子孫有著共同的外表特征，除此之外，你還知道其他膚色的人種嗎？他們又和我們有什么不同呢？出示其他人種的照片，進行對比，四人小組完成較為詳細的觀察記錄。
人種 黃色人種 白色人種 黑色人種
鼻子
眼睛
頭發
皮膚
其它
小結：全世界人口眾多，但大致可分為三大種族：蒙古人種、尼格羅人種和歐羅巴人種，也就是根據膚色來分的黃色人種、白色人種和黑色人種，我們中國人是黃色人種。
教師小結：我們炎黃子孫有著共同的外表特征，這是由于我們的血緣是一脈相承的。我們的祖先早已把我們烙上了中國印了。
4、他們和我們是一家人
出示香港回歸、澳門回歸、臺灣同胞、海外僑胞慶祝中國傳統節日的錄像片斷
告訴學生：炎黃子孫不僅包括中國大陸同胞，也包括香港同胞、澳門同胞、臺灣同胞，以及海外僑胞，因為他們和我們都是同一祖先，身上流的都是同樣的血，我們是一家人，都是炎黃子孫。港澳同胞、臺灣同胞、海外僑胞他們也不忘祖國母親，也在為祖國作貢獻。
有感情朗讀《我是中國人》，配樂讀
5、課外延伸：將收集到的有關的黃帝、炎帝的相關傳說故事編輯成冊，名為《祖先的故事》
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