PPT教學設計

2024-03-19

PPT教學設計范本大全

　　ppt教學設計怎么做，小編為你提供思路與范文。

　　篇一：PPT教學設計

　　7.1.2制作美術作品欣賞演示文稿（總1課時）

　　羅小檢

　　一、教學設計思路

　　信息技術作為一門操作性較強的課程，立足于學習者的直接經驗和親身經

　　歷，崇尚“做中學”和“學中做”。本課內容是《計算機應用基礎》一書中演示文稿制作章節，是POWERPOINT中入門篇。通過幻燈片的創建、編輯了解

　　POWERPOINT軟件的作用，及幻燈片在生活中的應用。本課通過 “制作美術作品欣賞演示文稿”，用貼近生活的事來構建教學情境，從而吸引學生的眼球，激發學生學習積極性；利用任務驅動激發學生學習的主動性，使學生在“做中學、學中做”的情景中積極思考、判斷和相互交流；通過師生評價、生生評價培養學生的觀察問題、分析問題和歸納總結的能力。通過本節課的學習，使學生不僅能快速制作幻燈片，而且還能使幻燈片制作得更加美觀，為今后的獨立的自動化辦公奠定基礎，是學生應該掌握的重要知識。

　　二、教學目標

　　根據教學大綱和教學內容，結合學生實際，特制定如下教學目標。

　　1、知識和技能：

　　插入圖片、圖片縮放、移動，插入音頻對象、音頻播放動畫效果設置、設

　　置幻燈片背景、切換效果、母版的應用。

　　2、過程和方法：

　　通過對制作美術作品欣賞演示文稿的制作、修改培養學生設計和創新的能

　　力；培養學生舉一反三的能力；通過對作品的總結評價培養學生觀察、分析、解決問題的能力；

　　3、情感態度和價值觀：

　　通過情境創設，激發學生的學習興趣。通過合作，培養學生的合作意識。

　　四、教學重點與難點

　　重點：切換效果、背景應用。

　　難點

　　：音頻動畫效果的設置。

　　五、教學方法

　　1、教法：

　　創設情境法：營造氛圍，激發學習；

　　示范法：教師示范、學生示范；

　　評價法：師生評價、生生評價；

　　2、學法：

　　自主學習：借助學生用課件進行自主學習；

　　做中學：學生實踐演練，在做中學；

　　協作法：小組討論式的協作學習。

　　六、教學手段

　　采用課件、多媒體投影演示等現代化教學手段。

　　七、教具準備

　　硬件準備：帶多媒體投影的電子教室（一人一機）。

　　八、教學過程

　　（一）、回顧上節課的內容

　　設置版式、插入文本框、插入藝術字。自選圖形、剪貼畫、圖片、插入影片

　　（二）創設情境：

　　[教師引言]長迅通信公司準備主辦一期培訓班，需要小張制作一個美術作品欣

　　賞類的演示文稿在培訓休息時放映。演示文稿中需要插入圖片、音頻等對象，還需要設置幻燈片背景、切換效果。[投影儀演示]

　　：

　　【設計思想：教師通過演示播放美術作品的演示文稿，來吸引學生的眼球、激發

　　學生的學習興趣，同時活躍課堂，從而也引出了本課的教學目標和

　　學習任務。】

　　（三）、任務實施

　　【設計思想：教師通過范例演示講授新知識，學生通過范例的學習后根據給出的任務練習；掌握幻燈片的模板應用、新文檔創建，文本編輯、修改、美化、圖片插入、刪除、移動等操作；通過練習法及時發現和糾正問題所在；通過生生評價培養學生觀察問題和分析問題的能力。

　　教法：任務驅動法、案例教學法、個人示范法（請基礎好的同學演示操作過程，并加以必要的解釋說明）；生生評價法（展示部分學生作品，并由學生對作品的完成情況及效果并加講評價）

　　學法：練習法（大多數學生）、自我表現法（個別學生）】

　　任務1：創建情境引入中的“制作美術作品欣賞演示文稿”的演示文稿。

　　實施步驟：

　　1、新建幻燈片文檔：工具欄——> “新建”按鈕，并保存取名為“美術作品.pptx”；

　　2、第一張幻燈片選擇“空白版式”幻燈片版式，在第一張空幻燈片中插入圖片

　　“三只企鵝”和藝術字“人生”

　　3、連續插入五張新幻燈片，均選擇空白版式，并在每張幻燈片里插入一張素材

　　圖片和相應的文字。

　　4、 “文件中的聲音”“自定義動畫”，選擇”效果選項”，在打開的“播放聲音”選擇“效果”---

　　5、幻燈片的切換，“幻燈片切換”

　　6、母版應用，執行“視圖”“幻燈片母版”。執行片”

　　“圖片”“來自文件”

　　(四)、討論與練習

　　練習1、結合計算機等級測試模擬題，分組討論，然后分組完成。

　　九、小結

　　【設計思想：由學生回答，教師歸納總結】

　　1、插入圖片、圖片縮放、

　　2、插入音頻對象、設置音頻動畫效果

　　3、設置幻燈片背景

　　4、幻燈片母版的應用

　　5、幻燈片的切換

　　篇二：教學設計(含課件)(模板)

　　附件：教學設計模板

　　教學設計模板

　　《石頭書》是蘇教版三年級上冊第六單元中的一篇課文。課文通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的交談，介紹了許多有關巖石的知識，也表現了兩個孩子熱愛科學，探求知識的強烈愿望。這篇課文教學的重難點是憑借對語言文字的朗讀感悟，從中領悟一定的寫作技巧，鼓勵學生對周圍感興趣的事物“刨根問底”，樂于探究，培養熱愛大自然，熱愛科學的志趣。本文共有14個自然段，人物對話是文章的重頭戲，我抓住三條線進行教學：通過人物間的6次對話，寫出了石頭像書的原因；抓住“刨根問底”和“好奇”，培養學生熱愛大自然，熱愛科學的志趣；學習文章中的寫法，領悟一定的寫作技巧。

　　在教學過程中，采用多種方法指導學生閱讀課文，取得了較好的效果。這符合《全日制義務教育語文課程標準》對第2學段(3、4年級)閱讀教學提出的的要求。課堂不僅重視朗讀指導，而且十分注重詞義的辨析，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。例如，引導學生辨別 “雨痕”和 “波痕”的細微差異，仔細體會“刨根問底”一詞特殊的深刻含義，等。

　　在這堂課中，我做到了“三個開放”，即“向教科書外的文本資源、網絡資源開放；向豐富的生活資源開放；向語文資源的擁有者開放。”“依托對語言文字的閱讀感悟，鼓勵學生對周圍感興趣的事物刨根問底，樂于探究，培養學生熱愛大自然、熱愛科學的興趣。”這是這堂課的一個教學重點。課堂上已出色完成了教學任務，達到了預定的教學目標。

　　課中還存在著很多不足：

　　1．在講授“石頭書上的字”時，我沒有處理好，忽略了學生的理解程度，例如，對于礦物的教學，只是出示了圖片，礦物里面的小不點兒，有各種各樣的顏色，這時應該讓學生通過看圖再說一說這些紅的、黃的、閃光的、透明的像我們生活中見過的哪些東西，如鉆石、紅寶石、煤炭-----把課堂與生活銜接起來。

　　2．在把握好時間上，我也沒有處理好，由于環節設置的原因，原本在結

　　束時拓展性問題也因時間關系，沒能來得及好好將，這也提醒自己在今后的教學中，教案的設計更要精練化，對于學生的預設還要更詳細全面。

　　篇三：教學設計ppt動畫制作

　　《系統化教學設計》課程作品

　　題目：姓名：

　　班級：教育技術101學號：

　　完成時間：

　　一、評價需求確定教學目的

　　（一）需求評估

　　在前面的兩次課中學生已初步掌握了在PowerPoint中輸入文本，插入圖片，插入剪貼畫，插入文本框等基礎操作，并且學會了用PowerPoint來制作簡單的多媒體作品。動畫效果設置是PowerPoint軟件應用的一個亮點，是PowerPoint的重要功能。作為初中生，想要制作一個完整的PowerPoint動畫效果是必不可少的，而且動畫效果還可以制作一個簡單的MV，對于初中生來說，并沒有學過制作mv的軟件，這個有必要掌握。

　　(二)教學目的

　　對圖片添加自定義效果。

　　合理設置自定義效果的效果選項。制作一個簡單的歌曲MV。（三）目標人群

　　初中二年級的學生

　　（四）傳遞系統

　　一個擁有60臺計算機的多媒體機房，一個教師運用講授，演示，討論等教學方法對教學內容進行傳遞

　　二、教學目的分析

　　教學目的：

　　學者能合理安排PowerPoint中動畫效果，制作簡單的MV。

　　1. 會添加自定義動畫

　　2. 對圖片和文字設置自定動畫的效果選項，安排時間順序 3. 制作簡單的MV

　　目的類型：智慧技能