在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的鉛筆橡皮歷險記作文700字-小學四年級狀物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鉛筆和橡皮是一對好朋友，成天形影不離，他倆有一個共同的愛好，那就是冒險。
一天，橡皮對正在埋頭苦干的鉛筆說：等你忙完了，咱們出去玩玩兒吧！鉛筆沉默了一會兒，開口說道：可以是可以，但是去哪呢？去哪嘛，這……橡皮還正在想著呢，鉛筆就打斷了它的'思考：既然想不出來，還是好好在家呆著吧！哼，如果你不想去就算了！但你無法阻止我去！鉛筆見橡皮那么堅持，只好答應了。那太棒了！快走吧！橡皮興奮地跳了三尺高。
外面涼風習習，讓他倆感覺頭腦更清醒了，小草綠油油的，它們感到眼睛更明亮了。
你看看！外面的世界多美好，草翠花開的。橡皮又蹦又跳，東看看，西瞧瞧。這兒碰碰，那兒摸摸的。連鉛筆也感覺頓時心情舒暢。
正當他們高興的時候，鉛筆和橡皮異口同聲地說：這可麻煩了。有條河！不會游泳啊！橡皮急得直跺腳，鉛筆卻冷靜地觀察著四周。
啊，你看，那有塊橘子皮！鉛筆指著河邊驚喜地說。橡皮二話不說，飛奔到橘子皮旁，用力一踢，正好落在鉛筆正前方。
它倆不慌不忙上了橘子皮小船，小船搖搖晃晃地飄了起來，一會兒向左，一會兒向右，一會轉圈兒。真好玩兒！鉛筆橡皮玩得不亦樂乎。突然，小船撞上了一塊礁石，小船就要翻了，水中的魚兒大聲叫著：拿著，樹枝。盡管橡皮以最快的速度去接樹枝，但是他倆還是掉進了水里，他倆拼命喊救命。河里的小魚叫來一幫朋友來救他們，正當大家都緊繃著一根弦的時候，鉛筆發現自己能漂浮在水上。鉛筆興奮地喊道：快看啊，我能浮在水面，橡皮你也可以。橡皮也感覺到了，漂浮在水上的感覺是如此的自由自在。
小魚一擁而上，推著鉛筆和橡皮游了很遠，他倆從來沒有玩得這么高興過，他倆一邊感謝小魚的救命之恩，一邊幻想著一直在清澈的河里就這么飄著……
回到家中，橡皮和鉛筆驕傲地和別人講述著他倆的歷險經歷，那是一段多么難忘而快樂的時光啊！
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