在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的一年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
我喜歡小鳥動聽的歌聲，美麗的羽毛。于是，我幻想自己就是一只小鳥，自由自在地過著幸福的生活。
假如我是一只小鳥，在旭日東升時，我便醒了。我飛到枝頭，嘰嘰喳喳地唱起清脆的歌兒，叫醒了沉睡的大地。小草小花剛穿上衣服，我便從它們頭頂掠過，告訴它們要和大樹爺爺做操了。風兒來湊熱鬧，大地上一片生機勃勃的景象。
中午，我飛到田里捉蟲吃。我用力一托，蟲子就無處可逃了。我把蟲子塞到嘴里，便吃飽了。我又把田里的蟲子收集起來，把它們送給沒有媽媽的小鳥。這既讓農民伯伯種的莊稼長得結結實實，年年有好收成，又讓小鳥們吃飽了肚子，真是一舉兩得呀！我心里暗暗高興。
下午，我來到孩子們的花園，陪著他們又唱又跳，讓他們無聊的下午變得有趣，歡歌笑語回蕩在上空。后來，我來到了松鼠的家里，一邊喝水一邊和它聊這快樂的一天。
夜幕降臨，我又飛回枝頭，為大地唱一首溫柔的歌曲《晚安》。不知不覺，我也進入夢鄉。
鳥兒的生活多美好！假如我是一只小鳥，希望獵人不要追趕它們了，讓鳥兒快快樂樂地生活吧！
一年級作文 篇2
20xx年的秋天到了，又是星期六，這個放風箏的“重陽佳節”我是一定不能錯過的！說著，我坐上爺爺的摩托車去了森林公園。
到了森林公園，爺爺急急忙忙地停了車，又帶我去買風箏，走了好幾個買風箏的小攤都沒有看到自己喜歡的風箏，好不容易在另一個攤位上發現了自己想要的風箏，沒想到來了一個讓我感覺自己快“暈倒”的價格！那就是“巨款余額”二十元！跟那個攤主講價講了差不多半個小時，攤主才心不甘情不愿的將就著以十元那“便宜一點”的價格賣給了我們。
我興高采烈地去放風箏，說聲“放”，我牽著線跑了起來，可是風箏卻一直飛不起來，我耐著性子又試了幾次，還是不行，我干脆地拉著爺爺氣沖沖地回家了。
天哪！為什么我放風箏都是這種結果呢？
一年級作文 篇3
“我是一只北方的狼，無憂無慮地奔跑在風雨中……”這首《狼》完美地體現了一只狼的孤獨寂寞。
我是一只狼，一只兇悍的狼。可是，羊的皮套把我的本性遮掩的密不透風。我整天渾渾噩噩地穿梭在羊群里，沒人能認出我是一只狼，我似乎被羊人性化了，就連那靈敏的牧羊犬，也聞不出我的味道。
在羊群的背后是我孤單的身影，沒人知道我在想什么，也沒人知道我在干什么。就連那認得我的羊，他說：“這是一只不守規則在混日子的羊。
我是一只狼，一只可憐兮兮的狼。只有在夜深人靜時，我才能脫下我的皮毛，露出我的著裝，慢慢地磨白得讓人害怕的牙，然后發出一聲聲凄慘的叫聲。
我是一只狼，一只孤單背后帶有叛逆的狼。我總有一天會露出我的著裝，露出我的白牙。然而羊群卻認為我是一只狗，一只外貌像狼的狼狗。
我不再確認我是狼，我顯然被羊人性化了，使我變得不倫不類，似狼非狼、似狗非狗的怪物了。這次面對月光，我沒有慘叫，也沒有磨牙，而是面對著滲人的月光思索。這種思索讓人心情沉痛，任我苦澀的眼淚在眼眶里蕩漾。
“YOUAREAWOLF！”這是我聽到的最棒的激動。我是一只狼，不會改變事實，只是本性和外表被羊群同化了。“眼淚”這個名詞會使我變得更軟弱，直到有一天，我會碰到同伴，這時我會恢復我狼的本性，擦干眼淚，隨他們飄蕩……
一年級作文 篇4
如果你問我最喜歡做什么事，我就會毫不猶豫地回答：“讀書！”因為書給了我無窮無盡的知識，給了我一個廣闊的世界。給了我智慧的頭腦，因此我愛看書。
當我無聊時，我就會捧著書，認真地看著它，沉浸在書的海洋里。
在我很小很小的時候，每天晚上，媽媽都會給我講故事。聽著一個個有趣的故事，我慢慢地進入了甜美的夢鄉。
我愛讀書。
一年級作文 篇5
星期天老師布置了一張語文小卷，兒子能做的很快就單獨完成了，看不太懂的，我給他讀了讀題目，也都做完了，我一邊翻著他的卷子，一邊很感興趣地問他：“淏淏，你在學校考試的時候，做完題以后都干什么呢？”
“不干啥。”兒子回答，“老師不讓交卷子，也不讓亂說話。”
“就那么呆呆地坐在那里？”
“嗯，老師說只能檢查。”兒子又說。
“那你是怎么檢查的呢？能給媽媽說說嗎？”我接著問。
“就那樣看卷子唄！”兒子不解地回答。
“不會說呀？那想不想聽聽媽媽怎么檢查你的卷子的？”我故意逗他。
兒子立馬湊了過來：“媽媽是怎么檢查的呀？”
“那你說說，在你學過的課文里，你覺得你哪部分學的不太好容易做錯？”我展開他的卷子讓他自己找。
“排列拼音句子、生母韻母找朋友（拆寫和組合音節）。”兒子翻翻卷子認真地回答。
“那平時做題最容易粗心犯錯的呢？”我接著問他。
“嗯，好忘寫聲調，an和ang、en和eng好寫亂。”兒子想了想后，才列舉出來兩項。
咦，自己幾斤幾兩重，這不掂量得挺好的嗎？就這還不知道該怎樣去重點檢查嗎？
“知道自己的弱點在哪里就好辦了，那咱們就先重點檢查排列句子，看看拆寫和組合音節。”我笑著對小家伙說：“接下來呢，再認真看看有沒有漏掉的聲調，有沒有寫錯的拼音。最后，如果還有時間的話，還可以把卷子從頭到尾簡單地看一遍，看看是不是每道題都做完了，別漏做了題。”
“哎呀，媽媽，檢查這么多呀？”兒子聽了瞪大了眼睛。
多嗎？不多呀！只是你還沒養成習慣而已，我把手里的卷子遞給兒子說：“其實你按咱們剛才說的檢查一遍看看，你就不會覺得多了，先檢查難的，再檢查容易出錯的，最后再唰--看一遍就完了，不信試試？”
兒子接過卷子回到了他的小屋，過了沒多長時間就檢查完了，共檢查出漏寫的聲調兩個，寫錯的韻母一個。我又幫他檢查了一遍，又發現了一個排列錯誤的句子。
其實，一年級的孩子，學做卷子都是剛剛開始起步，你再讓他去一道一道認真地去檢查，真的是一件很困難的事情。就像剛才淏淏的檢查，不理解的做錯了，他怎么檢查也不知道是錯的，所以，知識要慢慢學，考試后的檢查也慢慢來學習吧！只要孩子在檢查的過程中，發現并了解了自己的薄弱點，這就是一個進步！
一年級作文 篇6
這個清明節，媽媽帶我到泰山公園去踏春。
剛到了公園的門口，一陣陣和煦的春風撲面而來了，哇，真的是舒服啊，初春的風就是這樣，它沒有夏日里風的燥熱，也沒有寒冬里風的刺骨，也沒有秋天里風的差不多，給人帶來的是心情舒暢。人們在春風里盡情地享受。瞧，那邊一群孩子正在歡樂地滑旱冰，一些技術高超的，在障礙物之間來回穿梭，一些初學乍練的，時不時摔個“五體投地”，但依然十分開心。看，天上的'那一窩風箏在爭著高低，真是你唱罷來我登場，想必放風箏的人也快活極了。的人們在小道上悠閑地漫步，欣賞著美麗的春光，十分愜意。我一下子也被溫暖的春光感動了，迫不及待地拉著媽媽的手，繼續公園里走去。
一年級作文 篇7
清晨，我到家門口去玩，一走出家門就聞到了一陣清香。我趕緊往前走去。
啊，牽牛花已經開了不少了！有的花才開了一點點，有的花全展開了。有的是六角形的花，像一個個小酒杯，又像一個個小喇叭。有的花是紅色的，有的花是紫色的，還有的花是粉紅色的，真是風姿嫵媚。
這么多的牽牛花，一朵有一朵的姿態：有的單獨掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著，好像在說悄悄話。看看這一朵，很美，看看那一朵也很美。我發現花朵里還有毛茸茸、鵝黃色的小花蕊，十分好看。如果把眼前的一片牽牛花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起！
我忽然覺得自己仿佛就是一朵牽牛花，穿著紫里透白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過，我就翩翩起舞，紫里透白的衣裳隨風飄動，不光我一朵，一大片的牽牛花都在舞蹈。風過了，我靜靜地彎下腰，勤勞的蜜蜂飛過來采蜜，告訴我清晨勞動的快樂，螞蟻在我身旁路過，告訴我昨夜做的好夢……
過了好一會兒，我才記起我不是牽牛花，我是在看牽牛花呢！
一年級作文 篇8
我們來到了常熟的虞山，那里的風景真好啊！我們先從山腳下開始往上爬。還沒爬多久，我就已經累得氣喘吁吁了。我們休息了一會，繼續爬山。就這樣，我們走走停停，終于到了半山腰。忽然，我聞到了陣陣花香，原來是桂花的香味，是從桂花園里飄出來的。被香味吸引著，我們買了票，進了桂花園，一口氣爬到了祖師山頂。
站在懸崖邊，我放眼遠眺，只見遠處的河流像銀色的綢帶，湖面像一面明亮又美麗銀鏡，還有一只氣艇飄浮在空中呢！我被眼前的景色迷住了，趕忙拿出相機拍起照來。
下山的時候，我們坐了索道。剛坐下去，感覺被吊在半空中，我十分的害怕。媽媽說沒有危險的，慢慢的我也就不怕了，敢看外面的風景了。只見有人在索道下的小路登山。我問媽媽：“這里怎么會有路？”媽媽說：“這是架索道的工人走出來的小路，走的人多了，慢慢地就變成真正的路。”媽媽說得真有道理呀，我要把這句話記牢在心！
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