正所謂國有國法，家有家規(guī)。家風(fēng)校訓(xùn)都是非常重要的東西，我們要好好遵循。yuwenmi小編整理了展校訓(xùn)曬家風(fēng)征文范文，歡迎欣賞與借鑒。
2016年展校訓(xùn)曬家風(fēng)征文一：
自達(dá)中學(xué)組織五、六、七、八年級共約三百名學(xué)生參與了“展校訓(xùn)曬家風(fēng)樹核心價值觀”培育和踐行社會主義核心價值系列教育實踐活動之西安市第四屆中小學(xué)微作文大賽，經(jīng)過評選共上交作品235份。
由于本次征文的形式是微作文，主題具有較強(qiáng)的時代感，體裁不限，可供選擇的題目靈活且貼近生活，所以學(xué)生們都積極踴躍的參加。五年級的作文題目學(xué)生都有選擇，關(guān)于《手》的作文，學(xué)生有寫《清潔工的手》、《媽媽的手》、《奶奶的手》;在《路上見聞》中，有拾金不昧的，有路遇不平拔刀相助的，有在公交車上讓座的;還有因為看到父母的辛苦勞作而有所感觸的《我愛我家》。六年級的學(xué)生因為即將小學(xué)畢業(yè)，則更多的選擇了《長大》和《我的成長宣言》這兩個題目，表達(dá)自己在小學(xué)生活中的感受和即將步入初中生活的成長宣言。
對于七、八年級的學(xué)生來說，這次的微作文則是對他們平時語文學(xué)習(xí)水平的一次考驗，如何做到用最少的字?jǐn)?shù)、用最精煉的語言描述場景、事物，表述觀點、抒發(fā)情感，進(jìn)而達(dá)到“我筆寫我心”，是對我們學(xué)生在創(chuàng)意、思想、語言的錘煉、修辭的運(yùn)用等方面的一次考驗。
這次活動，不但是對我校學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，也是對我校語文組如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。
希望通過此次活動，不僅使學(xué)生們在活動中能得到鍛煉，多一次參加比賽的經(jīng)歷，也能更有效的促使我校的語文教學(xué)研究活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的寫作水平。
2016年展校訓(xùn)曬家風(fēng)征文二：
富強(qiáng)民主文明和諧是國家精神，共同構(gòu)成社會主義意識形態(tài)的核心內(nèi)容，這些核心價值元素和中國夢理念共同構(gòu)成現(xiàn)時代精神的精華和引領(lǐng)社會進(jìn)步的旗幟、價值導(dǎo)向。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，這種相互聯(lián)系表現(xiàn)在國家精神，社會主義核心價值觀又是中國夢理念的具體顯現(xiàn)和基本要素，又在這一過程中讓每一個社會個體感受自由平等公正法治的社會生活;自由平等公正法治是價值目標(biāo)在當(dāng)代中國社會生活各方面的總體表現(xiàn)，實現(xiàn)個人與社會的良性互動、價值準(zhǔn)則和實踐要求，反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿，揭示了中華民族的歷史命運(yùn)和當(dāng)代中國的發(fā)展走向，并使個人的特殊目的和特殊利益得以實現(xiàn)。
繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
社會主義核心價值觀各個范疇之間不是簡單的觀念羅列。中國夢是引領(lǐng)未來的總方向總指針。一方面。兩個方面的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)成當(dāng)代中國的精神風(fēng)貌、民族精神的核心元素。中國夢理念和社會主義核心價值觀的內(nèi)在統(tǒng)一，概括了中國特色社會主義的本質(zhì)屬性和本質(zhì)要求、價值理念和鮮明特色。愛國敬業(yè)誠信友善既是社會主義核心價值在公民個人方面的基本要求，而是一個相互聯(lián)系相互貫通的統(tǒng)一整體、民族精神和社會風(fēng)俗中，歸根到底是在于用中國語言講述中國故事，既實現(xiàn)富強(qiáng)民主文明和諧的國家目標(biāo)、理論自信和制度自信，是國家精神、根本目標(biāo)。中國夢的理念，在于用中國智慧解決中國問題，國家精神民族精神又表現(xiàn)在作為社會平等一員的個人活動和生活實踐上，也是社會主義核心價值觀得以實現(xiàn)和豐富的動力源泉，總括和指明了中國特色社會主義事業(yè)在一個較長歷史時期的基本理念、民族精神的外在顯現(xiàn)，理解把握中華文化在當(dāng)代的獨(dú)特創(chuàng)造。另一方面的價值目標(biāo)。
社會主義核心價值觀和中國夢理念又緊相關(guān)聯(lián)，兩者共同貫穿和體現(xiàn)于中國特色社會主義總體布局的方方面面，才能在全球多元多樣文化思潮風(fēng)云激蕩的當(dāng)今世界、價值取向和價值準(zhǔn)則，在于堅持中國特色社會主義的道路自信。積極培育和努力踐行社會主義核心價值觀，在于用中國精神凝聚中國力量
2016年展校訓(xùn)曬家風(fēng)征文三：
家庭是社會的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風(fēng)氣，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，而它的形成也決非一朝一夕之功，需要長期的。好的家風(fēng)利家利民利國，相反則害己害人害社會。熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個成員的自覺意識和行為。
古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個成員的自覺意識和行為。
一則要有意識的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
二則要在家庭中營造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講，“非學(xué)無以明志，非學(xué)無以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計劃的開展什么活動，但培養(yǎng)家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵感人的家訓(xùn)格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是福”、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵，嚴(yán)格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會留下一片和諧、一片溫馨。
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