“今天有人要來聽課了”，這個消息像長了翅膀的鳥兒，飛遍了整個教室。同學們一臉心焦的打開課本，帶著一臉世界末日的恐懼讀著語文課文。
別看同學們一個個急得跟什么似的，孫老師卻臨危不懼，仍就按部就班的照常上課，讓同學們照常預習，只是把那一節課空了出來而已。“孫老師，有人聽課是嗎？”終于，有幾個膽大的同學湊了上去，旁敲側擊，妄圖提醒老師一聲。
“是的”孫老師毫不在意的回了一句，全然不顧那幾個同學葉子般的臉色。
一轉眼就到了聽課的那天，因為有領導在場，同學們個個摩拳擦掌，興致勃勃，想在領導面前一展自己的風采。而平素里回答問題多的同學更是活躍異常，眼睛里都冒出了小小的'火苗。
孫老師照常上課，語言依舊風趣幽默，眼睛里閃著愉悅的光，仿佛這只是一節普普通通的課，而并不是我們所謂的“末日課堂”。在孫老師的影響下，同學們也放松了下來，仿佛手舉起來就不想放下似的。課堂氣氛很活躍，領導們也面上含笑的聽。
當孫老師在黑板上寫完板書以后，他卻突然轉過身，對同學們說他有一個字不會寫，所以寫的很潦草。他的眼睛依然是平和的，語調平和，好像在說“早上好”一樣的漫不經心，仿佛他說的只是一句再簡單不過的話而已。
只是剛才還熱鬧非凡的教室仿佛當頭被一盆冷水澆下，一下子安靜了下來。同學們一個個面面相覷，剛才還在100攝氏度的教室已然成了冰窖。幾個領導開始竊竊私語，同學們一個個如坐針氈，暗叫不好“天哪，這究竟是怎么回事？孫老師這是出的哪一招？”同學們將疑惑投在孫老師臉上，仿佛能在他臉上找到答案似的。
孫老師笑了，那笑里滿是輕松。他順勢拍了拍手上的粉筆灰，依舊輕描淡寫地說“我不會寫這個字，我不確定是不是這個‘成’……各位老師們，我問你們，我向你們請教一下，是不是這個‘成’，加不加土字旁？”得到老師們的回答后，他轉過身對我們說“會就是會，不會就是不會，你看老師剛才不是當著各位老師的面說出了我的不足嗎？所以說，在什么時候，都不能夠不懂裝懂。”
我們也笑了，我們仿佛明白了老師的話，我們在自己不知道的情況下，又向目標邁進了一步。教室的氣氛有沸騰起來，領導們的臉上也露出了笑容。
窗外的陽光爭先恐后地擠進教室，柔和地灑在了老師的身上。
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