無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的班主任作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文400字 篇1
親愛的班主任：
三月里，我們迎來了“三八”國際婦女節，在這個日子里，全國的婦女都是重要的人物，而你就是其中一位。
您是一位無私奉獻的教師，身為我們七（6）班的班主任，您總是處處為學生著想，以我們的快樂為快樂，以我們的利益為利益，您對學生嚴厲是為我們好，我們做錯了事您總會幫助我們改正；調皮的男生總是惹您生氣，您總能好好“教育”男生，讓他不會再犯。
所謂“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶行知的名言，正是用來贊美老師的，您教我們的生物總是盡心盡力，從不搶其他的課來為我們上生物課，讓我們在其他課上找到快樂。
您就是我們的第二任父母，盡心盡力照顧著我們的學習。您是大樹，我們就是小草，在您的枝干下茁壯成長；您是貝殼，我們就是珍珠，躲在您的懷抱中享受著溫暖；您是園丁，我們就是花朵，在您的辛勤汗水培育下成為國家的棟梁。
您的聲聲勵言印在我們的腦海中，忘卻你了；您的句句教誨刻在我們的心房中，磨滅不掉；您說話時的身影像放電影般一幕幕投放在我們的眼前。
老師，您對我們的付出，我們七（6）班的同學會以行動證明您的付出沒有白費，是值得的；下面您就敬請期待我們的回報，這是我們身為您的學生應該為您做的事情。
沈老師，我們永遠愛您！
我祝您每天開開心心！
您的學生：李雅茹
班主任作文400字 篇2
我的班主任名叫王麗，讓我跟你們大家說一說吧！
王老師長著一雙似水晶球一樣的大眼睛，只要我們一調皮，那雙大眼睛會緊緊的盯著我。頭發短短的，烏黑發亮，像油漆涂過的一樣。嘴巴小小的，可是你別小看這張小嘴巴，就是這張嘴讓我懂了許多道理和知識。
王老師對我特別好。有一次，我發燒了，晚去了一會兒，沒交作業，去的路上我聽見了一陣鈴聲，嚇得我飛快地跑到辦公室，自言自語地說：“完蛋了，今天來這么遲，老師不會批評我吧？”把作業交給老師。我還以為老師會罰站我，沒想到老師不僅沒說我，還表揚我說：“真棒！生病了還來上學。”夸得我心里美滋滋的！
王老師也非常愛看書，一天我到辦公室搬本子，站在門外喊了聲：“報告！”便推門進來了，只見王老師正手拿一本課外書，津津有味地看著。我發現我喊“報告”的時候王老師一點反應也沒有。于是，我不想打擾王老師看書，輕手輕腳地搬著作業本離開辦公室。
這就是我的班主任，一個喜歡我的、愛看書的老師。
班主任作文400字 篇3
四年級，我們班里來了新班主任鄧老師。鄧老師是從溫州蒼南聘請過來的，是優秀教師，教壇新秀，我們同學很高興，很激動。現在我們已經和鄧老師相處一年了，我們覺得鄧老師真是一個愛護，關心我們的好老師。
鄧老師對我們很關心，很溫柔，我們也很喜歡他。可能是男老師的原因，原本我們中午，下課都不能出去玩，要在教室里做功課。而現在鄧老師管的松多了，下課都讓我們出去玩一玩，放松放松。鄧老師布置的作業也比較少，還要我們空下的時間看看書，運動運動。他也不罵我們，還經常表揚我們，說我們哪里好，哪里好。比如某某某字寫得好。某某某發言積極等等。鄧老師平時也很早來，看到教室臟了，就來打掃一下，但他還是強調我們要獨立完成事情，后來我們衛生都搞得很好。
我覺得鄧老師數學教得很好，不僅把我們的基礎知識掌握得很扎實，還給我們出每日一題。每日一題可以讓我們的思維活躍，解題能力大大提高。雖然比較難，但我們都很喜歡做每日一題，有個別同學，比較困難，鄧老師不怕辛苦，不怕麻煩，一個一個幫他們輔導，這次能考大家都考了優，我們都很感謝鄧老師，我的數學成績也提高很多。作為鄧老師的學生我感到很幸運。
班主任作文400字 篇4
李燕琴老師，我的班主任兼語文老師。
她慈祥，課堂四十五分鐘，臉上一直保持著微笑。她口齒伶俐，動作優雅，把文章的層次講解得清晰明朗。她的'課堂，每一分鐘都把握得恰到好處，不多一分，不少一秒。
她全能，語數英物化政史地生，樣樣精通，只要你有什么不懂的問她，包你不但明白，而且還使你對學習產生動力。李老師每天給我們出一些經典新奇的題型，并給我們詳細地講解，讓我們的思維方式更上一層樓。
她特負責，這次期末考試期間，已經深夜了，她仍在家長群里發布復習的方法，早上，五點多鐘又在群里發送學習資料，讓家長給我們看。有時，我看到李老師疲倦的身影，心痛不已。她用心良苦，這個學期最后一個月，由于我的學習態度不端正，成績直線下降，李老師就把我的座位調到了后面。我的心情有些沮喪，上課總是走神發呆。李老師似乎看出了我的心思，對我說：“讓你坐后排，不是老師放棄你，而是提醒你。讓你學習上有更大的動力，更大的沖勁。”聽了老師的話，我心里暖暖的，重新找回了自信，積極向上。
對于李老師，我要說的還有很多，像滿天的繁星，數也數不完：她總是告訴我們讀書有什么用，總是向我們推薦好看的課外書，總是關注每個學生的思想動態，對每個學生學習情況了如指掌……她不光是我們散原中學優秀骨干老師，還是我們省第二批中小學骨干老師……
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