在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的班主任作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
我的班主任姓田，我們都叫她田老師。雖然她是一個普通的老師，但她在我心中留下了深刻的印象。
田老師有一張圓圓的臉，卷發和一副眼鏡。她像母親一樣關心和照顧我們，把我們當成她的59個孩子。她教我們“小猴子”手拉手寫字，告訴我們上課說話要舉手，不能給學校帶來好吃的，好玩的。她也很喜歡我。她經常在課堂上夸我，帶我參加各種比賽。我很愛她，她也很愛我。
雖然田老師很喜歡我，但他有時像獅子一樣兇猛。當我犯錯誤時，我和其他學生一樣受到懲罰。二年級的時候，我不得不在班上寫《漂流日記》。那天輪到我寫的時候，我媽不在家，我就想偷懶，就隨便找了一篇文章抄在日記里。第二天我對田老師撒了謊，但是田老師發現了我作文的真相。原來，回到辦公室后，田老師驕傲地大聲朗讀了我的文章。這時，一位老師說她好像在什么地方讀過這篇文章，并給田老師看了一本參考書。直到那時，田老師才找到我�！败�，老師認為你是個好孩子，但我沒想到你會做這樣的事，”田老師認真地說。“如果你錯了，你就錯了。為什么撒謊？不會寫或者不知道怎么寫，就告訴老師為什么要抄別人的文章。做人就是光明正大。永遠不要做任何偷偷摸摸的事。做自己最重要！明天你給我填個日記，寫個檢討，在上面認錯，保證以后再也不會騙老師，然后讓你媽簽字！”說完，異常失望地走了。
這是我的第一個班主任，田老師，一個獎懲分明的好老師。每當我想起田老師，我就會想起慈祥而威嚴的笑臉。
田老師，我永遠不會忘記您的！
班主任作文 篇2
我的班主任姓朱，大家叫她朱老師。
她的臉白白的，有點胖胖的，喜歡扎馬尾辮，頭上喜歡帶個黑色的小發夾，可好看了。
我第一次見到朱老師的時候，是一年級入學的時候，朱老師拿著我們的錄取通知書認真的看了看，然后對我們微笑，朱老師的微笑就像陽光一樣照進了我的小心窩里。接著朱老師就留給我了很深、很好的印象。在一年級的時候，朱老師在學習方面管我們一點都不嚴，可是隨著年級的增長，老師在學習方面管我們是越來越嚴格，在課堂上老師讓我們認真聽課，而且家庭作業也是越來越多；可在生活方面像媽媽一樣體貼，天冷了，老師讓我們多穿衣服，多喝熱水，那個同學不舒服了，老師就讓他喝點水，趴在桌子上休息。
有一次，老師讓比賽擲實心球，我卻生病了，老師讓我在班上休息。下課后，老師把我帶到辦公室，給我量了量體溫，發現我發燒了，就給我媽媽打電話……
我喜歡朱老師。
班主任作文 篇3
在我的記憶深處，有許多值得我尊敬感謝的老師，其中最值得感謝的就是帶我小學三年數學的班主任王老師。
王老師教我們時三十來歲，她個子不高，長得也不是十分漂亮，但身材保持得極好。不管什么時候，她總是把自己打扮得容光煥發，給人一種充滿青春活力的感覺。她無時無刻不把自己的精氣神傳播到我們教室的每個角落。在王老師的激情感染下，我們也養成了精益求精的良好習慣，在學校開展的各項活動比賽中，我們班都能穩操勝券，奪取第一。
王老師不僅班帶得好，而且數學教得極好。課堂上，她善于點撥引導，善于開啟我們的數學思維。她講課生動有趣，時不時還跟我們玩點幽默，加深我們對所學內容的理解。在作業方面，她對我們要求極為苛刻，錯三道題以上，當即撕掉，重新去做。正是王老師這種嚴慈相濟的教育方法，使我們的數學成績總是位居榜首。
“認真學，開心玩”是王老師教育我們的法寶。王老師經常對我們說：“學習時就要認認真真地學，只要認真學了，考不好也沒什么關系。玩時就要開開心心地玩，不要再顧及學習之類的'事，讓身心徹底愉悅放松。不要學習時惦記著玩，玩時又擔心學習，這樣既影響學習質量，又影響玩的心情�！币苍S是王老師那句“考不好也沒什么關系”的話，減輕了我們學習的心理壓力，讓我們體驗到了輕松學習的樂趣。這不僅提高了我們學習的效率，還激發了我們學習的熱情，挖掘了我們的潛能，培養了我們的特長，一批小能人在我們班涌現。悠悠球大王馬春亭，魔方高手張金生，跳舞皇后向陽，寫作王子魏雨聰聰……
王老師不僅教我們書本知識，還教我們做人的道理。在班隊活動課上，她經常給我們講寬以待人、嚴以律己的故事。在她帶班期間，我們班沒有發生過一起違反校紀班規的事。
現在我們上初中了，盡管王老師不教我們了，但王老師的諄諄教誨我們會永遠銘記于心，它將使我們不斷走向成功的不竭動力。
感謝敬愛的王老師，我們會永遠想著您！
班主任作文 篇4
在我的記憶中對我最好的老師便是現在教我們的班主任吳老師了。
剛開學的時候，我對每一個人都不熟悉，這節課是晚自習（剛開學的9月1日）我所在這個班是七（8）班，這個班里的班主任對我們在場的人說明天（星期五）早上分班考試等等。
到了第二天早晨，8點多的時候我們開始考試了。11點多的時候考完分班考試后便可以回家了，星期日17點之前再來到學校。
就這樣過去了兩天，我和我爺爺來到學校公告欄里一看找到了我的班級七（9）班。原來我還以為我考試考試不理想呢，誰知道我爺爺一問才知道單數的都是加強班，雙數的是普通班。然后我爺爺就走了給我留了三百多元錢，隨后我便也去報到去了。
進了班之后過了一會兒老師便來了，吳老師的年齡40歲左右，是女性，性格有時候生氣的話便會兇的很，但是老師卻為人十分善良。
開學第一天的時候老師很嚴肅，但慢慢地過了兩個星期老師和我們熟悉了便變的不那么嚴肅了。特別是看完了語文老師讓我們寫的
還發生了許多許多的關于吳老師的事情，這讓我看到了老師的忙碌和無私。記得老師說過，老師她對我們比對她兒子和女兒還要好。這使我很感動，老師對我們付出的心血我永遠也不會忘記，并且我還會盡自己的最大努力完成老師的期望。
班主任作文 篇5
我們班主任的名字叫楊利新，她帶著一副眼鏡，圓圓的臉龐，長長的頭發。她有著一張能說的嘴，還有兩只火眼金睛的眼睛，她是我們班所有同學最“怕”的人。
有一次剛上課的時候老師還沒有來，我們就盡情說起來，頓時教室就成了菜市場。楊老師聽見我們喧嘩的聲音就偷偷在教室外觀察誰在說話，誰在學習。有個同學看到老師來了，就趕緊對大家說：“楊老師來了！”我們聽了，全班立該從吵鬧的菜市場變成了鴉雀無聲的教室。楊老師一步一步踱進來指著那位同學說：“哨兵！”我們又哄堂大笑起來。楊老師用手抬了抬眼鏡，然后豎起了食指，那個調皮的同學又趕緊說：“1啦！安靜！安靜，要2啦！”同學們就又立即安靜起來了。
楊老師在課上對我們嚴格要求，下課后對我們慈祥可愛，她像一位溫情的母親，細心呵護我們的成長。楊老師對我們的關心也是無微不至的，記得有一次我發燒了，楊老師摸摸我的額頭，就趕緊打電話給我媽媽，并且還一邊照顧我，一邊叫我喝點熱水。讓我趴在桌上休息一會，讓同學幫我收拾書包，讓我感覺像媽媽似的很溫暖。
雖然我們“怕”楊老師，但我們更愛她，謝謝楊老師對我們的愛。
班主任作文 篇6
如果聽到這個題目，你可能會想，班主任怎么可能是兩面的呢？告訴你吧，這是因為我們班主任的性格有時很溫柔，有時就非常暴躁。
比如：每天只要有人沒寫完作業，就會全班留校；記得那次中午放學，同學們都下去站隊了，我突然發現我的圖畫本不見了，我到處找，在書包里翻來翻去，怎么也找不到。老師催我趕快下樓站隊，班干部也催我，可我還是不停地在翻，老師看我沒反應，生氣地說：“我數到三，再不下去，就別走了�！蔽液孟駴]聽見似的，還是沒動。老師真生氣了，瞪了我一眼，厲聲對我說：“別走了，我終于找著了。收拾好書包，想往外跑。老師攔住我說：“別走了。”我只好坐了下來等老師讓我放學。過了一會兒，老師叫我，問我咋想的，我說：“我在找我的圖畫本�！崩蠋熣f：“好，找去吧。”我說：“已經找到了。”老師有問：“找圖畫本作什么？”我說：“寫作業。”老師說：“好！寫！你今天寫不完你別走！”我只好坐了下來。就這事，就到了1點多。再說溫柔的地方：有一次，我們有一個同學，在上廁所回來時，被撞斷了胳膊。老師連忙讓他的家長帶他去了醫院。
現在知道為啥我選這個題目了吧？
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