在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的多變的同桌_小學寫人記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
叮零零，上課了，我突然發現語文書忘記拿了，我就跑到何妮芳那求她借我語文書看，“何妮芳，我忘記帶語文書了，等會上課你能不能借我書看呀！”何妮芳眼睛一瞪，雙手一插。頭一偏。說：“你是誰呀，我為什么要借你呀！”我當時聽了火冒三丈，氣惱不己，心想：不跟她計較了，對呀！找易鑫泰借去，說完，就立刻跑到他那去了，沒想到易鑫泰竟然爽快地答應了，這時，我才知道何妮芳就是拿同桌的我當“敵人”，易鑫泰才是把我的朋友。雖然他的學習成績不太好，但是他的大卻讓我省去了很多麻煩。
對于何妮芳我還記得在剛開學時，因為課本學校不夠，我沒有領到語文書，老師要我們倆個人一起看，但是在上作文課時。她就故意不給我看。在我寫作文時，她一直在看語文書，等我的作文寫完了，想看語文書時，她卻不答應。當時我就生氣地說：“是黃老師要我們一起看的。你為什么不聽老師的呢？”當時她就生氣地對著我，臉漲得通紅并說道：“書上寫得是我的`名字，書就是我的了，我為什么要給你看呢？”當時我氣得無話可說。心想：面對這種不可理喻的人，沒什么話可說，干脆不理她，這一個學期我都沒有和她友好過，就天天和易鑫泰玩，我跟他就是“有福同享，有難同當”的好朋友。
而她對于李惠穎就象對待她的姐妹一樣。李惠穎掃地的時侯，常常等到很晚才回家。只要是何妮芳有東西吃，一定會給李惠穎；有好玩的，也會給她。
你看，我的同桌一天之間臉色的變化可真是多變啊。如果拿同桌的我與李惠穎相比，“簡直就是相差十萬八千里”。我衷心的希望何妮芳以后能夠成為一個人人都歡喜的人，而不是一個變化多端的人。
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