在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級啟示作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級啟示作文 篇1
對于我們這些年少氣盛的孩童來說，最大的追求和享受莫過于玩耍了。而對我來說，尤其喜歡打撲克，它就像一把盛火，一點就燃。
我七歲時，媽媽每天晚上都和院子里的人們玩撲克。我經常從縫里瞟上幾眼，看上幾下，從此便學會了打撲克，并漸漸對打撲克入迷上癮。于是我便每天在院子里約上幾個伙伴，一起玩起撲克來，起初，我出牌隨隨便便，心不在意，結果局局敗陣，看著別的小伙伴都笑的前俯后仰，指著我說：“你直是個大笨蛋，”我被氣壞了，一個人跑到一邊悄悄落淚，心想：“為什么別人能贏，而我總是輸？”我絞盡腦汁，苦思冥想，尋找著輸的原因，并想著解決的辦法，我擦干淚，又叫來伙伴們繼續玩，這次我出牌不在那么隨便了，每次出牌前，我都瞅瞅別人手里的牌，看看桌上下了的牌，深思熟慮地推測別人手里的牌，研究著出牌的戰略戰術，終于功夫不負有心人，我不僅贏了這場比賽，而且在以后的玩牌中，我局局獲勝。伙伴們在也不敢潮笑我了。
通過玩撲克，我懂得了一個道理，不論做什么事，只有肯動腦筋，才能取得勝利。
四年級啟示作文 篇2
桌上堆著厚厚幾疊作業，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很丑。此時我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說：“多么單調的生活，多缺少美的生活！” “啊，這一切就是一幅多么和諧的美景！”身后突然傳來一聲贊嘆。我回過頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后。“美，哪兒會美呢？”我不解地問。羅丹先生沖我招了招手，我走了過去，只聽冥冥中有一聲音在說：“孩子，羅丹先生剛才關于你眼前一切的記憶已經移植給了你，你能夠睜大眼睛去體會美了。”
我走回到桌旁。怎樣，數學作業上那令人生厭的橢圓不見了，一個花樣滑冰運動員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個圈，就是一個橢圓！咦，記憶中怎樣出現了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上就是幾株婀娜多姿的柳樹，一株正擺動著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹下就是一個人孤獨的.身影，只有偶爾拂面的晚風和水中的月影與他作伴。對了，就是柳永的“楊柳岸曉風殘月”！這一句詩我曾讀過無數遍，卻怎樣也構筑不出如此美妙的意境，體會不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發現美的眼睛？ 登錄作文點評網，，也可點評。
我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了。“你剛才擁有了我的記憶，孩子，你此刻試著用你的眼睛去創造美的記憶吧！”羅丹先生說完這句話，一下子就不見了。
我于就是打量著周圍的一切。那就是我熟悉的窗簾嗎？顏色何以如此動人？此時淡藍色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍的天，卻比天更成熟；像碧波萬頃的海，卻不如海高深莫測。那么就只像它自我吧，像一個青春少女的性格，活潑熱情而沒有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我只有幾分鐘，卻讓我發現周圍的世界竟就是如此的美麗，如此的多彩！ “真美啊！”我由衷的贊嘆，不覺醒來，發現剛才做了一個多么荒誕但搞笑的夢啊！我忽然想把自我的記憶借給每一個對生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很美。
四年級啟示作文 篇3
小小的蜜蜂在我們的眼中是勤勞的搬運工，它們每天辛勤的采蜜。它們身上有勤勞精神、團隊精神、奉獻精神、求實精神、自律精神，而這些精神是我們缺少的。
有一天，我在長滿野花的小路上散步。我看見了一朵漂亮的野花，想把它摘了，可是，我看見了一只小蜜蜂。我害怕的躲起來，生怕它叮著我。我回頭看了看蜜蜂，他好像并沒有要叮我的意思。它現在正在辛勤地采蜜，而且很認真。
過了一會兒，蜜蜂飛走了，我跟著它，看看它去哪兒。它回到了自己的家，然后又飛出來。它一直飛呀飛呀，我一直跟著他，然后它落在了一朵小花上，又開始了采蜜的工作。
快要下雨了，天色漸漸地暗了下來，過了一會兒，便下起了傾盆大雨。我打開傘，我看了看小蜜蜂。大雨一次次把它沖下去，它摔在了地上，然后有爬起來，繼續飛。反反復復，這樣摔倒又起來的節奏。小蜜蜂終于到了蜂窩，可是，它卻趴在窩前，再也起不來了。
我看到這一幕，我真心佩服小蜜蜂堅持不懈的精神，為了集體奉獻自己的生命。
連小小的蜜蜂都能做到堅持不懈，何況我們人類呢？所以，我以后一定要像小蜜蜂一樣，做到堅持不懈。
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