在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
今天，老師布置了一項(xiàng)任務(wù)，就是我們班每個(gè)人都要學(xué)會(huì)跳雙搖。
你知道嗎？雙搖就是指：跳繩的較高級(jí)，跳一下，搖兩下。
一開始，我看見別人會(huì)跳，自己卻不會(huì)，心里有點(diǎn)著急，后來，老師說：“不會(huì)跳的，可得不到三好生喲！”我一聽更急了，想想也是，“三好生”必須德、智、體全面發(fā)展。看來我必須要加強(qiáng)鍛煉，一定得學(xué)會(huì)雙搖。于是，每當(dāng)下課后，大汗淋漓，氣喘吁吁就是我拼命練雙搖的樣子。可怎么也學(xué)不會(huì)，我有一點(diǎn)灰心喪氣，不想學(xué)了。這時(shí)，耳邊忽然蕩漾起老師曾經(jīng)跟我們說得話：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)。”于是我又堅(jiān)定信心，相信自己一定能學(xué)會(huì)。
放學(xué)后回到家，我飛快地將家庭作業(yè)完成，又繼續(xù)練跳繩。爸爸下班時(shí)看到我練得滿頭大汗的樣子說：“你在練雙搖嗎？難怪我在樓下就聽到“砰嗵”“砰嗵”的聲音，你的腳疼不疼啊？你班上有同學(xué)會(huì)嗎？去問問人家有沒有技巧？”
第二天一早到校后，我就向同學(xué)請(qǐng)教技巧，她告訴我：“要手搖得快，腳要跳得高，腳尖著地。”我照她說的跳了幾下，果然學(xué)會(huì)了。我很興奮，接著跳啊練啊，老師來了，她問我：“會(huì)跳雙搖了嗎？”我高興地說：“會(huì)了。”老師讓我跳給她看看，我接二連三地跳了幾個(gè)。老師豎起大拇指，“你真棒！”
啊，經(jīng)過我的勤學(xué)苦練，我終于學(xué)會(huì)了跳雙搖。真是“世上無難事，只怕有心人”。在今后的學(xué)習(xí)生涯里，只要不懼怕困難，堅(jiān)持不懈，相信我一定能成功。
三年級(jí)作文 篇2
有一天，小熊出去玩，遇見了小兔，就對(duì)小兔說：“你好，小兔！”可是，小兔見了它就跑走了。
小熊傷心地回到家，熊媽媽說：“寶貝，你的`褲子怎么破了？”小熊一看，才知道小兔為什么見了它就跑了。于是，它換好褲子出門了。
小熊剛出門就見到了小猴子。小熊連聲問：“小猴子，你看見小兔子了嗎？”小猴子說：“見了，它還和我說了一件關(guān)于你的事，可是我忘了，讓我想一想……”小熊說：“別想了，忘了就忘了吧。”說完 ，小熊又去找小兔了，一路上，小熊想：小兔子果然到處在說我的壞話。小熊走著想著，不知不覺到了小兔家。小熊叫了半天也沒人開門，它失望地回了家。還沒到家門口，小熊就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見門口站著熊媽媽、小兔和兔媽媽，它們?cè)谡f著什么話。于是，小熊在樹后悄悄地聽著它們的對(duì)話。兔媽媽先開口說：“熊媽媽，小兔說小熊的帽子很漂亮，它也想要一頂小熊那樣的帽子，您能幫我做一頂嗎？”熊媽媽連聲說：“好好好，沒問題。”
小熊現(xiàn)在才知道，是它錯(cuò)怪了小兔，小兔不是向別人說它的壞話，而是在向別人說它的帽子很漂亮。
三年級(jí)作文 篇3
今天中午放學(xué)回來，媽媽在廚房煮飯。我在客廳里練習(xí)立地跳遠(yuǎn)。
我跳了幾次，感覺跳地很遠(yuǎn)，正得意時(shí)，突然“咚”的一聲我的屁股重重地摔在地板上，我摸了摸屁股感到火辣辣的痛。但我還是繼續(xù)練習(xí)，這時(shí)媽媽從廚房出來了，她說：：“看看能跳多遠(yuǎn)。”于是我就跳到了對(duì)面。媽媽叫我拿尺子來量一量看我跳了多遠(yuǎn)。量完后，媽媽驚訝地說：“你好厲害呀，跳了130厘米。”我聽了，心里高興極了。媽媽還說：“比賽時(shí)你也要發(fā)揮出最佳水平。”
啊，今天我好開心呀，因?yàn)榱⒌靥h(yuǎn)跳得很遠(yuǎn)。
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