無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)作文-初一-記敘文，希望能夠幫助到大家。
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)，腳上拴著粗粗的鐵鏈，總也飛不高。
我希望像蒼鷹那樣飛，我希望像藏羚羊那樣跑？可是哪怕落葉都比我過(guò)得好，在悠悠飛舞之際，它與低飛的燕子打過(guò)招呼，與采蜜的蜂兒?jiǎn)栠^(guò)好。可是我，只看到過(guò)它們，從未離開(kāi)過(guò)鐵鏈的.束縛，從未享受到鳥(niǎo)兒該
有的快樂(lè)。一位老伯從我身旁看著鐵鏈走過(guò)說(shuō)：“你怎么被那么多的作業(yè)拴得很牢，很牢？”
我是一只很小很小的鳥(niǎo)，我是一只被叫做“學(xué)生”的鳥(niǎo)，在學(xué)校的牢寵里長(zhǎng)大，整天被作業(yè)打攪。一只年紀(jì)比我大的鳥(niǎo)，別人都叫他“老師”，是他給我加的繩索又給我套上鐵鏈，他說(shuō)這樣我就可以在掙脫鐵鏈之時(shí)飛上青天，飛得很高很高。
后來(lái)我才知道在這個(gè)叫地球的家園里，有許許多多像我一樣的小鳥(niǎo)，就連那個(gè)“老師”的兒女也被套上鐵鏈，像我一樣飛不高。我們都在呻吟：“老師啊，給我們?nèi)サ翳F鏈吧！如果不愿去掉，就把鐵鏈變細(xì)變長(zhǎng)讓我們也與低飛的燕子打一下招呼，讓我們也與采蜜的蜂兒?jiǎn)栆粏?wèn)好。”
難道，老師，您不疼您的兒女？難道，老師，您沒(méi)有看到他們像熊貓一般的眼睛？難道，老師，您忍心看他們想飛卻飛不高？
那么，老師，請(qǐng)您把鐵鏈變細(xì)變長(zhǎng)，讓我們看看“枯滕老樹(shù)昏鴉”的景，聽(tīng)聽(tīng)“清風(fēng)半夜鳴蟬”的聲，體驗(yàn)一下“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅吧。
我們不想，從學(xué)校的牢籠里出來(lái)又被您用“作業(yè)”的鐵索拴住。大森林里有蟲(chóng)兒為我們鳴唱，宇宙里有奧妙等待我們揭開(kāi)，家中有勞動(dòng)讓我們?nèi)プ觯又杏序蝌脚瓮覀內(nèi)ユ覒颍罩杏忻髟伦Ｔ肝覀冊(cè)缢X(jué)？大自然的美，大自然的俏，盼啊，等啊，可我們卻飛不高。
我的名字叫“學(xué)生”，我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)，我渴望高分，也渴望高能。
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