在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級敘事作文 篇1
同學們，當我們捧起這本書的時候，無論你是否生在安徽、長在安徽，你都應該為今天能成為一個安徽人而驕傲、自豪！
在這漫長的六十年里，我們安徽發生了天翻地覆地變化;在改革開放的六十年里，安徽在一點一點地進步著。從春秋戰國時期的老子、莊子，宋代的包拯，
清明時代顯赫的徽商，到近代審歲、深邃的桐城派，無一不顯示安徽歷史的源遠流長······
經過30多年的建設和發展，安徽的農村面貌日新月異，欣欣向榮。第二點：
奇瑞、馬鋼、美菱、榮事達，以及江淮汽車、兩淮煤礦、安慶石化、豐原生化、合力叉車、合肥鍛造……這些在各自行業響當當的品牌，無一不是安徽本土企業的驕傲，它們已成為中國的脊梁。第三點：科教助騰飛。安徽的科教事業已經支撐和引導安徽經濟、社會發展的重要力量。第四點：藝苑滿園春。徽劇是我們的國粹——京劇的前身，文房四寶享譽國內外，黃梅戲唱遍全國，文學藝術名人群星璀璨。第五點：皖山皖水情。皖江八百里，淮河五千年，“到徽州人間無夢，登黃山天下無山”。第六點：城鄉滄桑變。剛剛60年，我們安徽的變化也可以用“滄海桑田”這個詞形容。第七點：發展惠民生。六十年春華秋實，六十年風雨兼程，新中國成立以來尤其是改革開放30多年來，安徽經濟已迅速崛起。第八點：和諧文明風。周世友，王康文，孫曉春，萬四海和懷遠劉氏兄弟先進典型，在省內外產生了良好影響。同學們，讓我們一起感受江淮兒女的改革創新精神，燃起我們熱愛家鄉、建設美好家園的熱情吧！
六年級敘事作文 篇2
人家都說“字如其人，”一個字代表著一個人的氣度修養。那你們知道嗎，若是一個店主，把招牌上的字寫錯了，那又會是怎樣的影響呢？
有一天，我去村里的商店買東西，忽然看到門前的'牌子上寫著：“買元旦”。買元旦？誰買元旦？元旦是什么？元旦節？元旦節怎么可以用來買呢？哦，我明白了，那是“賣”不是“買”。可是那個元旦又是什么呢？我抓耳撓腮，冥思苦想，但還是想不出來。無可奈何之中，我走進商店，疑惑不解的問：“請問元旦是什么？”“元旦？”我們商店不賣元旦，我怎么會知道元旦是什么？”“可門前的牌子上清清楚楚的寫著‘元旦’呀！”“是嗎？我去看看。”老板娘風度翩翩，大搖大擺向門口走去。當他看到牌子上的字時，禁不住面紅耳赤。
突然，一個小男孩蹦蹦跳跳地出來，指著那幾個字說：“那個字是我改的！”小男孩說著還得意洋洋地昂昂頭。“你改的？”“對呀！我看到牌子上寫著這個‘旦’，前面不知道是什么字，老師說過‘元旦’的‘旦’就是這個‘旦’。老板娘說：“我寫的是雞旦。”那也不對呀，瞧，你是賣雞蛋的，并不是買雞旦的。而且，雞蛋也不是這個‘旦’。老板娘啞口無言，慌亂之中改掉這個字。
后來，我漸漸的明白事情的嚴重性。漢字是祖先留給我們的財產，我們怎么可以隨便濫用呢？被別人看到，還不笑掉大牙？我們是中國人，我們在任何時候都應該正確使用祖國文字，把中國漢字文化發揚光大！
六年級敘事作文 篇3
歲月流逝，我們都在未來世界里找到了自己理想的職業，有的是人類靈魂的工程師，有的是救死扶傷的白衣天使，有的是保衛國家的戰士……而我則是未來世界里一名有名的科學家。
說起科學，要從我五年級開始說起。上科學課的時候，我們一起觀看了洋蔥表皮的微生物，我看見了一個菱形，菱形里面有一個小點，聽著老師的講解，我對這從沒看到過的切片世界產生了極大的興趣。回到家我讓爸爸給我買了一臺顯微鏡，我從菜市場買來一頭新鮮的大洋蔥，剝下一片新鮮的洋蔥皮放在載玻片上，小心翼翼的用蓋玻片壓實就迫不及待的觀察了起來。疑？跟老師那個看著不一樣啊？我買的洋蔥它的菱形塊里的圓點把菱形充得滿滿的。我便猜想了起來，老師的那個可能是已經干了的洋蔥皮邊，而我那個是新鮮的洋蔥皮，我便拿起了個小本把觀察到的不同詳細的記錄下來，便求爸爸給我買了一套科學用品，有試管、解剖植物切片用具、酒精燈等，準備多做一些植物各生長階段不同的切片。也許，就在這個時候往我內心種了一粒理想的種子。經過仔細的觀察和到相關網站上學習的一段時間，知道了新鮮洋蔥菱形塊里面的圓點之所以那么大，是因為它里面有活細胞，老師的那個教學切片是已經干了，細胞已經被殺了，所以圓那么小是因為細胞沒了，而中心核還在。我明白了科學的奇妙樂趣來自于細心的觀察和實踐。
為了實現將來成為一名有名的科學家這個美好的愿望，從現在開始，我就要以“三好學生”的標準來嚴格要求自己，努力學習，培養自己的好習慣，努力實現我的夢想。加油！我會成功的！
六年級敘事作文 篇4
煩！煩！煩！最近不知道怎么了，總有一股怒火纏上身。弟弟三番兩次闖禍，又次次嫁禍于我，你說，我能不煩嗎？
那天艷陽高照，我待在家里享受涼爽的空調，好不愜意！突然，一道黑影閃過。那是誰？小偷？爸爸？好吧！是弟弟。于是，我跟著他來到了媽媽房間，心里想著：看你又要耍什么小把戲。他本想要玩電腦，卻不沒料到把媽媽的護膚品打翻了。“罪過，罪過啊！“我小聲嘀咕了兩句，就若無其事的回了房間。
過了好一會兒，一陣”河東獅吼“劃破了寂靜。我沖到媽媽房間，看了看”案發現場“，猛然抬頭就對上媽媽那兇神惡煞的眼睛，嚇得我冷汗直流。媽媽嚴厲地問我：”是不是你？“我見情況不妙，趕緊叫道：”不是，不是我打翻的。“此時的我，心里那叫個冤吶！"我還沒說是什么事呢！”媽媽冷笑道。：我看見是弟弟打翻的。“我含著哭腔說道。可誰知，弟弟還添油加醋，眼淚刷刷往下掉，我便諷刺道：”喲！把你切的洋蔥拿出來吧！熏的我都快要掉眼淚了。“
”給我閉嘴！”媽媽大吼了一聲，就開始“判刑”了：“罰你一天不準出房門。”聽了這話，我仿佛被判了無期徒刑。要知道，餓、我每隔十分鐘都要出來一趟的。此時此刻，我的心里是一百個不愿意，但我知道現在已經百口莫辯了，也只好弱弱的答了一句：“哦。”就在轉身的那一刻，弟弟對我做了一個剪刀手，氣得我連撞墻的心都有了。
唉，煩死了！我寧愿鬼上身一輩子，也不愿煩惱纏上身一天，哦不，是一小時，甚至一秒也就絕不愿意。煩惱啊，我和你沒感情，求求你離我遠點吧！
六年級敘事作文 篇5
星期天晚上，爸爸對我說：“昕妍，今晚我們去虞波廣場學溜旱冰去。”我爽快地答應了。
一路上，我心里充滿了希望。下了車，我急忙放下沉重的背包，從里面掏出溜冰鞋、護腕和腳腕。我穿戴好以后，媽媽為我找了一位大姐姐做我的老師。大姐姐拉起我的手，對我說：“小朋友，我們先來學踏步吧。”我跟著大姐姐有節奏地踏著，接著姐姐叫我把腳變成“八”字形，我仔細地看著，就這樣慢慢地滑著。過了一會兒，我就自己單獨會滑了，可剛開始，我就站不住腳一下子摔在了地上。我爬起來，又重重地摔在了地上。爸爸跑過來扶起我，“摔的疼不疼？”爸爸關心地問。“我不想學了，這樣下去我會累壞的，而且背也開始酸了。”我撒嬌地說。爸爸卻語重心長地對我說：“如果是這樣的話，那你就是半途而廢呀！大姐姐們也是這么辛苦練出來的。”我聽了點點頭。再次起身越滑越有精神，一下子進步了不少。
我越滑越有精神，越滑越順利，終于學會了溜旱冰。溜旱冰真是一件快樂的事情，還懂得了一個理：無論都要腳踏實地，堅持不懈地努力就一定能成功。
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