潘老師是我的繪畫(huà)老師，她的畫(huà)技可高超了。每次到她那兒學(xué)畫(huà)，都能看到她的精心之作。其中，有大自然無(wú)限的優(yōu)美風(fēng)光；有婀娜多姿，栩栩如生的人像；還有毛色鮮艷，呼之欲出的花鳥(niǎo)……欣賞她的畫(huà)，簡(jiǎn)直就是一種享受。
我們都想知道這一幅幅美麗的畫(huà)是怎樣從她的筆下誕生的，便央求著潘老師畫(huà)一幅給我們看看。終于有一天，她答應(yīng)了我們的請(qǐng)求，拿出紙筆，準(zhǔn)備作畫(huà)。我們都興奮地圍到潘老師的桌邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著她的一舉一動(dòng)，潘老師先拿出一張宣紙，隨意地折了幾下，卷成一根細(xì)棍。我們非常疑惑，紛紛去提問(wèn)，可她只是詭秘地一笑，說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒你們就明白了。”我們便靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察。只見(jiàn)潘老師拿出調(diào)色盤(pán)，蘸了許多顏料，在棍子上涂抹起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她把紙團(tuán)打開(kāi)，看著紙上的墨團(tuán)，皺著眉頭，似乎若有所思。我心想：潘老師肯定是畫(huà)錯(cuò)了，現(xiàn)在沒(méi)辦法往下畫(huà)了。又過(guò)了幾分鐘，我沒(méi)耐心了，便問(wèn)：“潘老師，你到底在干什么呀？”潘老師沒(méi)有回答，而是蘸了些黑顏料，在紙上勾勒起來(lái)。我定睛一看，原來(lái)，那些紅色的部分已經(jīng)被改造成了一片片鮮艷的花瓣，而綠色的部分已經(jīng)勾上了邊線，成為了碧綠的葉片上那縱橫交錯(cuò)的葉脈，整幅畫(huà)自然又美觀，簡(jiǎn)直能和大畫(huà)家的作品媲美了，我們不禁贊不絕口。
潘老師不僅能把顏料、墨水這些物品使用得如魚(yú)得水，更能巧妙地利用周?chē)奈锲罚沟米约旱?畫(huà)更加生動(dòng)、自然。有一次，潘老師又將一幅新作展示給我們，作品展示的是一對(duì)母女正在沐浴時(shí)的情景，她們的頭上、身上盡是一塊塊純凈無(wú)瑕的泡沫。我忍不住上去摸了摸，我一碰立即驚呆了：這些泡沫并不是只在紙張的表面，而是凹凸不平，很有質(zhì)感，而油畫(huà)顏料根本制造不出這種感覺(jué)。我詫異地問(wèn)：“潘老師，這些泡沫是怎樣畫(huà)的呀？”潘老師笑著說(shuō)：“我在顏料未干時(shí)，在上面撒了點(diǎn)面粉，才造就出了這種感覺(jué)。”我聽(tīng)了敬佩不已，心想：我即使再練十年，恐怕也達(dá)不到潘老師的水平吧！
潘老師既有許多有效的繪畫(huà)方法，又能合理利用周?chē)奈锲罚烧媸钱?huà)技高超，令我佩服。
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