在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的科技展六年級作文，希望對大家有所幫助。
科技展六年級作文1
今天下午，我們參觀了科技館，那里有很多有趣的東西！
來到展室前，首先看到的是門前的四張圖片。彎曲的正方形吸引了我。你在畫上畫的線以蜿蜒的方式形成了許多正方形。這些方塊是紅、黃、藍(lán)、綠，很有意思。
走進(jìn)展覽室，我來到一個(gè)旋轉(zhuǎn)的紙板前。仔細(xì)一看，紙板上畫著一只鳥，只看到它的頭紅得像火焰，身體綠得發(fā)亮，腳黃得像金子，還是很可愛的。紙板的另一邊畫著一個(gè)籠子，籠子像籠子里的鳥一樣轉(zhuǎn)動。
我看見旁邊有一只小野鴨。看到?jīng)]有玻璃，就伸手摸了摸。為什么我感覺不到？我明白了，這個(gè)機(jī)器的特點(diǎn)就是里面的東西可以看見但是不能碰。
我來到了拼圖的前面，它類似于拼圖，但不是拼圖。我拿起上面的四支箭，把它們圍成一個(gè)圓圈，放了很久。聽旁邊老師說順時(shí)針放，然后就可以放下了。我照她說的做了，我成功了。
我又來到一臺機(jī)器前，卻不知道怎么玩。我的同學(xué)周讓我把手放在上面的手印上。我剛把手放上去，就看到他用手在旁邊轉(zhuǎn)方向盤。突然，我的手好像被電到了，很麻木。
啊，今天參觀科技館我很開心！
科技展六年級作文2
今天坐班車上學(xué)后，在操場周圍的圍欄上發(fā)現(xiàn)了一些科普宣傳板。我覺得期待已久的科技節(jié)終于開始了。
第一節(jié)課結(jié)束了。正如我所料，張老師饒有興趣地對大家說：“同學(xué)們，今天，我們學(xué)校舉辦一個(gè)科技節(jié)。從第二節(jié)課開始，我們將參觀操場。”學(xué)生們聽著聽著，看起來像快樂的小鳥，教室突然變得熱鬧起來。在老師的命令下，學(xué)生們分成兩組，走出教室走向操場。
首先，我們每節(jié)課站成四列，先聽聽校長和老師的發(fā)言。然后航模表演開始，火箭模型升上天空，模型上綻放出粉紅色的小雨傘。隨著微風(fēng)，在空中緩緩飛舞。科技展覽會正式開幕。
最引人注目的是各種稀奇古怪的科技作品。有利用反射原理制作的折射鏡，有按下開關(guān)就動的木制恐龍，真的栩栩如生，栩栩如生。有電動和自動打蟲.我最喜歡小巧玲瓏的電鉆，外形小巧，攜帶方便。如果家里有這樣的電鉆，很多問題都可以解決。比如在家里釘釘子，需要打洞。只要出來，就很容易拿到。
印象最深的是溜溜球表演。溜溜球是腦力和手協(xié)調(diào)的運(yùn)動。我們學(xué)校有幸請了三位溜溜球高手為我們表演。他們以嫻熟的計(jì)數(shù)和高超的技巧贏得了我們所有觀眾的掌聲。我也是溜溜球愛好者。和他們比起來，也不算什么。
另外，10米畫卷、手抄報(bào)、科技宣傳板等給我留下了深刻的印象。我理解這次科技展只能是意料之外，不可能。
科技展六年級作文3
今天坐班車上學(xué)后，在操場周圍的圍欄上發(fā)現(xiàn)了一些科普宣傳板。我覺得期待已久的科技節(jié)終于開始了。
第一節(jié)課結(jié)束了。正如我所料，張老師饒有興趣地對大家說：“同學(xué)們，今天，我們學(xué)校舉辦一個(gè)科技節(jié)。從第二節(jié)課開始，我們將參觀操場。”學(xué)生們聽著聽著，看起來像快樂的小鳥，教室突然變得熱鬧起來。在老師的命令下，學(xué)生們分成兩組，走出教室走向操場。
首先，我們每節(jié)課站成四列，先聽聽校長和老師的發(fā)言。然后航模表演開始，火箭模型升上天空，模型上綻放出粉紅色的小雨傘。隨著微風(fēng)，在空中緩緩飛舞。科技展覽會正式開幕。
最引人注目的是各種稀奇古怪的科技作品。有利用反射原理制作的折射鏡，有按下開關(guān)就動的木制恐龍，真的栩栩如生，栩栩如生。有電動和自動打蟲.我最喜歡小巧玲瓏的電鉆，外形小巧，攜帶方便。如果家里有這樣的電鉆，很多問題都可以解決。比如在家里釘釘子，需要打洞。只要出來，就很容易拿到。
印象最深的是溜溜球表演。溜溜球是腦力和手協(xié)調(diào)的運(yùn)動。我們學(xué)校有幸請了三位溜溜球高手為我們表演。他們以嫻熟的計(jì)數(shù)和高超的技巧贏得了我們所有觀眾的掌聲。我也是溜溜球愛好者。和他們比起來，也不算什么。
另外，10米畫卷、手抄報(bào)、科技宣傳板等給我留下了深刻的印象。我理解這次科技展只能是意料之外，不可能。
科技展六年級作文4
兒童節(jié)是我們孩子最喜歡、最渴望的節(jié)日之一，那天我們還舉辦了盛大的`“科技節(jié)”。
早上，我們都帶著喜悅和興奮的心情來到了寬闊的操場。看到三個(gè)高大意氣風(fēng)發(fā)的大佬控制著飛機(jī)在天空中自由飛翔。真的讓人一扭頭就覺得是鳥！
第一個(gè)大哥，他拿了一架我們折疊的紙飛機(jī)，但是給飛機(jī)增加了發(fā)動機(jī)、傳感器和其他東西和零件。讓飛機(jī)飛得比我們的高很多，真的是‘別人沒做過的事’。老大哥操控著飛機(jī)，隨著音樂的節(jié)奏在天空中飛翔，讓想象讓飛機(jī)飛得更高，未來會飛得更高更遠(yuǎn)。
二哥坐了一架大飛機(jī)，舉在天上，同時(shí)用遙控器開飛機(jī)。一條條回憶起飛行路線，是多么美妙，精準(zhǔn)的飛行姿態(tài)讓人回味無窮。“砰，砰”！紫色的灰塵從飛機(jī)的機(jī)翼噴涌而出，越來越少，飛機(jī)逐漸降低高度降落。
第三個(gè)大哥，用相機(jī)控制一架新飛機(jī)，拍攝整個(gè)校園場景。飛機(jī)擠壓出的“呼呼聲”讓我感到興奮。這就像壓縮空氣的聲音或飛機(jī)研究人員的歡呼聲。我為此感到驕傲。中國的科技就像一條飛龍，不斷超越前進(jìn)。
那天，太陽真大！
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