三月九日，重慶科技館的科普大篷車來到了我們的學校——銅梁縣第一實驗小學，老師帶我們全班同學到科教中心去參觀。科教中心早已人山人海，我們前面和后面的隊伍都排成了一條“長龍”。
為了方便我們參觀，我們擠進去后，保安給了我們每人一副3D眼鏡。我戴上眼鏡一看，哇！只見上面的國家級保護動物栩栩如生，仿佛就在眼前。更妙的是，隨著隊伍的走動，視覺發(fā)生變幻，那些動物們好像也跟著動了起來，仿佛使人置身于其中。你看——那鳥好像在飛，那魚好像在游，那馬好像在跑，那猴好像在跳，那虎好像在奔……令人目不暇接，贊不絕口。
接著，又是一個空氣導電的有趣實驗：一個盒子上擺著一個玻璃球似的物品，只見玻璃球的里面在放電，如此，這些一絲絲的電就像人的一條條血脈。我好奇地用手觸摸這個玻璃球，一個奇特的景象發(fā)生了：有幾股血脈似的電在我的手指下神奇地移動！我在玻璃球上用手指反復地來回移動，這些電流在我的指揮下仿佛東一下西一下地挑起了“霹靂舞”，我開心地笑出聲來。
最有趣的是“無源之水”，也被人們稱為“天上水”。我低頭一看，嗬！可不是！只見一個透明的圓柱體里的上面有一個水龍頭，水“嘩啦嘩啦”地從水龍頭流了下來。“咦！這水從那兒來呢？”我百思不得其解。老師向我作出了解釋：原來，這個透明的圓柱體的邊緣有一根透明的水管，利用水的.壓力把水抽上來，從而形成了“天上水”。當然，這根水管用肉眼根本就無法觀察到，因此便成了“無源之水”。
最神奇的是拱橋：首先利用一個拱橋模型底平放在桌面上，然后再把一塊一塊的拱橋積木搭上去。搭好后，老師讓我把這個拱橋模型底從拱橋的下面取出來。我疑惑地想：“把這個拱橋模型底取出來，那拱橋就跨了，不就等于前功盡棄了嗎？”但是師命難違，我只好硬著頭皮把拱橋模型底取了出來。這時，一個神奇的景象出現了：那座拱橋穩(wěn)穩(wěn)的，一點兒也沒有要垮塌的意思，這是怎么回事？我仔細查看了資料，發(fā)現原來是摩擦力和拉力在起作用，從而使拱橋沒有垮塌下去。
最簡單的是利用光的折射原理制作出來的小發(fā)明：把兩根塑料發(fā)光的導管插進小孔內，相應的小孔里的透明管子便充滿了與導管顏色相同的顏色。這個原理比較簡單。
下面我們來看兩個復雜一些的發(fā)明制作：第一個是一個模擬太陽能的裝置。按下柜臺旁邊的按鈕，模擬太陽能的裝置就啟動了——其實是兩個小集熱器。集熱器把熱量散發(fā)到太陽板上，太陽板就將兩個小集熱器散發(fā)出的熱量轉換成了電能，使太陽板上的“重慶科技館”幾個字亮了起來。第二個是一個拉力發(fā)電的裝置。把旋轉器用力搖動，力量通過鏈子轉換為了電能，然后通過盒子內德導電線接在鏈子上，最后把導線接上燈泡。只要你用力旋轉手柄，手柄就會通過如上的方式步驟將電能傳遞到頂端的燈泡，從而達到使燈泡發(fā)亮的目的。
就這樣，我們在科技中心里，盡情享受著高科技帶給我們的樂趣與方便。走出了科教中心，我暗暗下定決心：長大后一定要當一名優(yōu)秀的科學家，研發(fā)出各種高科技的設備和產品，為人民提供方便，使祖國的明天變得更加燦爛、更加輝煌。
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