電影《紫香槐下》由56位教育影視專家歷時大半年，深入走訪了西安320多所中小學校，聚焦數十位優秀的一線教育工作者，搜集了大量真實的素材，又從中選出130多所學校的200多個感人情節，形成影片劇本的原始材料。
紫香槐下觀后感200字
電影《紫香槐下》通過講述葉小蘇的教育情懷映射出西安市“大學區管理制”的重要目標，西安市“大學區管理制”下的要求是可持續發展的，在實施學區長負責制、“捆綁式發展”、學區機構崗位管理、建立學區機構議事制度、加強教工編制管理、建立教師流動機制、深化收入分配改革、建立城鄉學校互動發展聯盟、形成“大學區”再生機制等內容要求來擴大優質資源增量。在緊湊型大學區的優質學校校長作為學區長，對學區實施統一管理，逐步在“大學區”內實施“統一教學管理、統一共享設施、統一安排教師、統一課程資源、統一教學活動、統一組織備課、統一教師培訓、統一質量監測、統一評價激勵”，從而得到的結果是以“大學區管理制”為抓手的教育改革探索得到社會各方面的積極反應。西安市通過實施“大學區管理制”改革，結合出臺民辦學校“小升初”改革等措施，已有效遏制“奧數班”，對于緩解“擇校熱”發揮出積極作用。
紫香槐下觀后感300字
這是一個感人又意義深遠的故事，也是一個關于教育又關于愛的故事。以葉家祖孫三代獻身教育事業，葉小蘇希望革新教育理念來改變當下以學習成績評價學生和教師的應試教育觀念為主要內容，但是改革與接受，它們的門是對開的，既相對立，又相比鄰，影片記錄葉小蘇化矛盾為和諧的過程，以及葉小蘇一家教育者體現出的對現行教育體制、教育模式的深層思考。
電影主人公葉小蘇是一個普通的初中女教師，平凡卻不平庸的她對待她熾愛的教育事業頗有自己的看法。無論是在施行西安市“大學區管理制”的方式中，亦或是在培育學生的做法中，她都堅持自己和藹不失嚴格的態度對待，堅持自己的信念和方法，期間遭到過同行的排斥和疑問，遭到過學生的厭惡和不理解，但是堅持下來，讓大家看到這是一條可行之路，它指引的方向更加光明。葉小蘇的做法最終得到了廣泛的認可，校長、老師、學生和家長的信任為她的做法添上肯定的句號。
影片思考了人與教育的相處問題，站的角度高、立意深刻，敘述從容流暢，情感表達深厚自然，節奏把控得當合理。貼近現實生活，在平靜的敘述中，突出人物、情感和思想的力量。在劇中反應出的矛盾因素，暗示各行業內沖突的產生是不可避免的，教育者需要勇敢、堅持、理智地解決，意境深遠，是一部具有深刻教育意義的影視片。人物性格鮮明、飽滿，演員的表演恰如其分，有藝術感染力。影片主場景校園的選擇具有深厚的文化含義，精美的古典院落建筑，蒼勁的古槐樹，匯成了豐富飽滿的文化元素，直觀地表達了堅守和傳承的內在關系，具有極高的藝術品位，值得在教育業內廣泛宣傳播出，為教師和學生做楷模。
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