無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的班級賣書活動作文，希望對大家有所幫助。
班級賣書活動作文1
上個星期五晚上，我們去人民廣場進行了賣書活動。
我們把攤子擺在了顯眼的位置，手忙腳亂之后就開始吆喝了。可是效果并不如意，于是王欣怡要我和任亞慶去跑街。我拿著幾本漫畫書和磁帶、光盤，任亞慶拿的英語書。
一開始生意并不好。我分析原因：一是漫畫書家長不讓看，英語書小孩看不懂；二是我們沒推銷好；三、那些家長不領情。于是我和任亞慶去換書，也不咋地，我們又去換。
這次比前兩次好多了，賣出了《夏有喬木雅望天堂》給袁寒玉。我們給她的媽媽解釋這次活動的目的，她終于動心了，待到找錢時，我們才意識到一個更大的難題——沒零錢，要找85塊錢（因為那時一張紅票子）我只有83塊錢，任亞慶有10塊錢，因為我的都是零錢，所以她媽媽說星期一再給我們。
經過這一次，我和任亞慶的經驗豐富了些。
"叔叔阿姨，為自己的孩子買本書嗎？"
“這本書很好看的，可以用來娛樂，能夠輕松心情，讓您開心。”我和任亞慶攔劫一位家長滔滔不絕。
“這是什么書啊？”阿姨和叔叔齊問。
“《湯姆？索亞歷險記》和《童年》是世界名著，看完可以提高寫作水平，增長見識，里面還有很多好詞好句，為自己的孩子買一本吧！還可以自己看呀。”
“這些是《兒童文學》，不僅能給孩子們帶來知識，還能讓他們知道怎樣與同學相處，這些沒有名著那么深奧，易懂一些。而且書里面都是一些有趣的故事，可以放松心情。”任亞慶接著說。
“你們為什么要買書呢？目的是什么呢？”阿姨問道。
“因為六一兒童節要布置教室嘛，我們準備自籌活動經費，所以借此機會出來鍛煉。”我和任亞慶一唱一和。
叔叔阿姨聽完二話不說，從我和任亞慶手中各買了一本書。“太好了！又賣了兩本！”我和任亞慶擊掌歡慶。
到活動結束，我倆的11路車快報廢了，但是我們very happy！
班級賣書活動作文2
上一星期五夜里，我們去人民廣場開展了賣書主題活動。
大家把小攤擺放在了醒目的部位，手足無措以后就剛開始宣傳了。但是實際效果并不順心，因此王欣怡要我和任亞慶去跑街。我拿著幾本書漫畫書和錄音帶、光碟，任亞慶拿的英語書。
一開始做生意并不太好。我剖析緣故：一是漫畫書家長不許看，英語書小孩子不明白；二是大家沒推銷產品好；三、這些家長不高興。因此我和任亞慶去換書，也不咋地，大家又去換。
此次比前2次許多了，售出了《夏有喬木雅望天堂》給袁寒玉。大家給她的母親表述此次主題活動的目地，她總算心動了，待到掙錢時，大家才意識到一個更高的.難點——沒零錢，要找85元錢（由于那時候一張紅金錢）我僅有83元錢，任亞慶有10塊錢，由于我的全是零錢，因此 她母親說星期一再讓我們。
歷經這一次，我和任亞慶的閱歷豐富了些。
"叔叔阿姨，為自己的小孩買這書嗎？"
“這本書很好看的，能夠用于游戲娛樂，可以輕輕松松情緒，讓您高興。”我和任亞慶攔劫一位家長侃侃而談。
“這個是什么書啊？”大姐和叔叔齊問。
“《湯姆？索亞歷險記》和《童年》是世界經典名著，看了能夠提升 寫作能力，提高眼界，里邊也有許多 好詞佳句，為自己的小孩買一本吧！還能夠自己看呀。”
“這種是《兒童文學》，不但能給小朋友們產生專業知識，還能讓她們了解如何與同學們交往，這種沒有名篇那麼難懂，通俗易懂一些。并且書里邊全是一些有趣的小故事，能夠釋放壓力。”任亞慶然后說。
“大家為何要購書呢？目地是什么呢？”大姐詢問道。
“由于六一兒童節要布置教室嘛，大家提前準備自籌資金主題活動經費預算，因此 可以借此機會出去鍛練。”我和任亞慶一唱一和。
叔叔阿姨聽完二話不說，從我和任亞慶手上各買來一本書。“太棒了！又賣了二份！”我和任亞慶拍掌慶祝。
到抽獎活動，我們倆的11路車快損毀了，可是大家Veryhappy！
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