在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的第一次編程作文，希望能夠幫助到大家。
第一次編程作文1
我喜歡編程，每當看見別人編出好多好多好玩的游戲，我羨慕極了！也想學編程。
爸爸十分支持我的想法，給我買回了一本編程的書，讓我自己學習編程。這可不是一件容易的事。那樣難懂的語言，我看著書就想睡覺。因此，我三天也學不會一個代碼。爸爸對我說：“照你這樣的學習態度，你怎么能進步呢？”我一下子就覺得無地自容，真想找個地洞鉆進去！我對爸爸說：“編程太難了，我不想學了。”爸爸撫摸著我的頭說：“遇到一點點困難就放棄，你還是個中隊長呢！”
從那以后，我改變了以前學習編程的方式，認真聽老師講課，課后復習；遇到不懂的地方，在電腦上向老師請教，直到弄懂為止。編程最困難的是自由發揮創造力的課題，就是先給你幾個方案，再給你幾個角色，然后叫你選擇其中的一個方案，編出一個游戲。為了解決這個困難，我讀了很多關于游戲的書，也學習了別人的作品，終于我編出了第一個創意作品《孫悟空三打百骨精》。這個作品獲得了老師的表揚，這大大激發了我的編程興趣。
編程，不僅讓我收獲了快樂，而且還讓我明白了堅持就是勝利的道理。
第一次編程作文2
星期五上午，媽媽帶我去學編程。那里非常美，我進去以后，我就簽到進教室里去了。
老師來了以后，他先進行了一翻
火是可以隔幾秒出現的，只要按下小綠旗就可以玩了，我興奮不已，馬上玩起了這個超級瑪麗游戲，我玩了一會我感覺這個游戲太好玩了。
以前，我覺得這個編程很難很神秘，到了現在我接觸了編程，我感覺并沒有想象的那么難，我覺得一下子就喜歡上了這個編程課。
我看到其他同學做的超級瑪麗，我覺得自己做的還是非常好的，我心里很開心。
我看見有人學了許多節課，我心里想一定要堅持不懈。
經過這一節課編程課，我收獲了很多知識。
第一次編程作文3
昨天，我人生中的第一次編程課完美的結束了。課上，老師給我們講道：要設計一款游戲，首先需要我們選好角色，因為每一個角色都代表了不同的人物形象特征。其次，要選好需要運用的積木，并按設計要求把選好的積木進行組裝。所有程序完成后，點一下開關看角色是否能動起來。
我目不轉睛地看著老師做的每一步，生怕漏掉任何環節。只見老師的手不停的'在電腦上點擊，不一會兒，一款游戲就制作好了。我歡呼起來，好神奇呀!剛剛還是分散的角色和積木，現在變成一款游戲了。我迫不及待的開始自己弄起來。我選了一個小鳥角色，一個移動十步和點一下往上走的積木進行了組裝。很快，我的游戲就制作好了，我為他取了一個好聽的名字，叫《快跑小鳥》。我試著玩了起來。我尖叫著喊媽媽：“媽媽，快來，快來，試試我自己制作的游戲。”媽媽看見了我的作品十分滿意。于是就把我的游戲發在了微信群里，讓更多人一起玩。大家都夸我十分聰明，我非常開心。
第一次編程作文4
等了1個月，又考了一次試，這么久，終于開始上編程課了。
起初，我本來以為今天要編個游戲。這個班里的人肯定已經對編程有了很多了解，難道不久就能玩自己編的游戲？胡氏打地鼠、植物大戰僵尸，那叫一個爽！
老師來了，他說：“我是教你們編程的老師——劉教授。”聽到“教授”二字，太震撼了！他一定學識淵博，教我們做個游戲不在話下。“我們今天來做個海底世界，里面有很多魚兒游。”他又說。哎！肯定不是游戲，是魚兒在游動！劉教授講述代碼怎么運行后，他讓我們做一些魚自由游動、一條魚向鼠標指針方向移動的程序。他還說：“不但要讓魚重復移動，還要讓魚碰到邊緣就能反彈，別忘了還要旋轉哦。”
我編完后，又把它改成了一個游戲——魚兒生存記：一條魚游動，碰到小魚就打聲招呼，但碰到鯊魚就會扣血，當血量為0時，游戲結束。同時我還在觀察其它同學們是怎么做的。
哇！老佟太奇葩了，居然讓一群魚圍著一條鯊魚游動。這么多角色，他一個個復制不累嗎？當然不是，他是用了“克隆”的方法。而高君和朗哥卻做了一個鯊魚吃小魚的游戲，我真想給小魚說，小心點！
總之，編程太有趣了！
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