今天，在教室里，全班同學(xué)進(jìn)行了一場激烈的辯論會(huì)，主持人將全班同學(xué)分成了正方和反方兩組，各自闡明小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利。
‘叮鈴鈴’上課鈴響了，主持人站在講臺(tái)上，向同學(xué)們宣布道：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利呢？今天，我們就圍繞這個(gè)話題展開一次辯論。在左邊的同學(xué)為反方代表隊(duì)，在右邊的同學(xué)為正方代表隊(duì)。現(xiàn)在，辯論會(huì)開始，請(qǐng)雙方各自闡述自己的觀點(diǎn)。
主持人話一剛落，教室里立刻炸開了鍋，整個(gè)教室沸騰起來了，正方與反方展開了一場唇槍舌劍的辯論。這時(shí)，正方的一名隊(duì)員小鴻，對(duì)著大家說道：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，在網(wǎng)上，我們可以查找道許多學(xué)習(xí)資料，有利于學(xué)習(xí)，上網(wǎng)不僅讓我們開擴(kuò)視野，增長知識(shí)，放松精神，還能讓我們交到更多朋友。而且，在21世紀(jì)中，我們是要通過上網(wǎng)來了解世界，了解社會(huì)，新的世界是中正是需要我們?nèi)ラ_發(fā)的。”‘啪啪啪’正方立即響起了掌聲。
我方（反方）也不甘示弱，小劉馬上站起來反駁：“我不同意正方剛才的觀點(diǎn)，我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利，我們小學(xué)生分辨能力差，制止能力也不好，上網(wǎng)容易成癮，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，當(dāng)上網(wǎng)搜查資料時(shí)，那些黃色網(wǎng)站、不健康的影片、帶有病毒的網(wǎng)頁就會(huì)不請(qǐng)自來，有的人為了上網(wǎng)，偷錢、逃學(xué)、殺人，甚至走向犯罪的道路。還有的人沉迷于暴力游戲。”‘啪啪啪根本看問題。上網(wǎng)還能到給我種種便利，所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。
”這時(shí)的教室更加熱鬧了，同學(xué)們個(gè)個(gè)妙語連珠，能說會(huì)道，伶牙俐齒，同學(xué)們都爭先恐后的說出自己的觀點(diǎn)、理由。主持人發(fā)話了，說道：“同學(xué)們，現(xiàn)在，請(qǐng)正、反方選出代表總結(jié)陳詞。”正方的代表小鴻對(duì)著同學(xué)們說：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，剛才我也已經(jīng)說明理由：
1. 在網(wǎng)上，我們可以查找到許多學(xué)習(xí)資料，有利于學(xué)習(xí)。
2. 上網(wǎng)不僅讓我們開擴(kuò)視野，增長知識(shí)，還能讓我們交到更多朋友。
3. 在21世紀(jì)中，我們是要通過上網(wǎng)來了解世界，了解社會(huì)，新的世界是中正是需要我們?nèi)ラ_發(fā)的。
4.在學(xué)習(xí)之余，疲勞之時(shí)，我們可以上網(wǎng)聽聽音樂，放松精神。所以我們認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，謝謝。”
‘啪啪啪’響亮的掌聲再次響起。反方的代表小劉對(duì)著同學(xué)說：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利：
1.我們小學(xué)生分辨能力差，制止能力也不好，上網(wǎng)容易成癮，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。
2. 當(dāng)上網(wǎng)搜查資料時(shí)，那些黃色網(wǎng)站、不健康的影片、帶有病毒的網(wǎng)頁就會(huì)不請(qǐng)自來。
3. 有的人為了上網(wǎng)，偷錢、逃學(xué)、殺人，甚至走向犯罪的道路。還有的人沉迷于暴力游戲。4.有的同學(xué)喜歡在網(wǎng)上養(yǎng)寵物，這樣不僅花掉我們?cè)S多精力，還大大的浪費(fèi)我們的時(shí)間。所以我們認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，謝謝。”
‘啪啪啪’反方的同學(xué)的掌聲也隨后響起。
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