在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的記憶作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文300字 篇1
今天要舉行學科活動了，這次考的是古詩。可令人頭疼了，古詩可不是我的強項啊！所以這次我準備了很久，希望能拿到一個好成績。
終于熬到下課，我和小夏說：這次可怎么辦，古詩太難了。她也點點頭，是啊，不過這次不是考試，但愿能拿一個獎項吧！
晚上，我躺在床上輾轉反側，怎么也睡不著。窗外的雨滴拍打著窗戶，不知不覺中我進入了夢鄉。在夢里，老師和藹地說：朱恩溢，一等獎。太棒啦！聽到這個消息，我一蹦三尺高，激動極了。
正要走上領獎臺，醒醒，該起床上學了。媽媽的聲音打斷了我的夢。原來是夢啊，我有點失落。我真的可以得獎嗎？到了學校，只見小夏第一個沖過來對我說：你得獎了。真的嗎？我聽二班同學說的，他們先發了。幾等獎呢？我沒來得及問，上課鈴響了。老師抱著卷子走進教室，她微笑著：下面報一下學科活動成績，一等獎是好半天還是沒聽到我的名字，我坐在位子上心里卻有些著急。三等獎，朱恩溢。報到我的名字了！我很驚喜，雖然獎項不高，但是能拿到獎我已經很高興了。沖上講臺，我看見了那張鮮紅的獲獎證書，好像是一雙小手搖擺著在歡迎我，鼓勵我。拿著證書，我露出了甜甜的笑容。
這雖然只是一件小事，但是讓我記憶猶新。
記憶作文300字 篇2
在我的記憶中，有一個永遠抹不掉的影子。那就是我們的班主任——鄧金鵬老師。鄧老師講課十分的幽默。他生動地講解，常常把我們逗得哈哈大笑。在歡聲笑語中，讓同學們知識掌握的又快又好，因此大家都喜歡上他的課。
有一天，我和雨欣經過辦公室，透過窗戶看到鄧老師一個人坐在里面。他眼睛通紅，正拿著手絹擦著臉上的淚珠。鄧老師今天這是怎么了？平時那么快樂，怎么今天哭了呢？雨欣悄悄地告訴我：“聽說鄧老師的母親昨天剛去世。”我明白了，心想：下一節課是語文課，看樣子鄧老師是不會給我們上課了。
上課鈴響了，鄧老師夾著課本，臉上的淚珠不見了，嘴邊掛著他那常見的笑容。但這笑容的背后，是難以治愈的傷痛。他開始給我們講課了，聲音有些沙啞，不過他的講解還是那樣有風趣，那樣生動，同學們像平時一樣，一次又一次地笑著。
可是我笑不出聲，眼淚奪眶而出，抹眼淚的時候我發現雨欣也哭了。我真想對全班同學喊一聲：“別笑了！”可我喉嚨像被什么東西堵住似得，發不出聲來。
下課，鄧老師匆匆走出教室，可是他那含淚的笑容深深地留在我的心中。
記憶作文300字 篇3
春天的尾聲已經到來，但家門前的那棵櫻花樹一直還在，春風微微一拂，朵朵櫻花抖落下來，紛紛揚揚，有一朵慢慢地、慢慢地飄落在我家窗前，然而，窗戶里面那忙碌的身影，讓我覺得，那朵櫻花好美。
山珍海味，美味佳肴，這些都化不過我一回家撲鼻而來的飯香，一天的疲憊，與勞累讓我心情煩躁，但是這一陣飯讓我心情頓時寧靜下來，因為這個香昧讓我知道，當你在生活不管經歷多少困難，你的身后永遠有一個屬于你的.那個家，只有你能嘗到的獨一無二的飯菜，豆角茄子油而不膩，西紅柿炒雞蛋永遠都甜甜的，回鍋肉又酸又脆，木耳和山藥碰撞在一起意是那么美味，那些菜再普通不過，但是一經母親之后，它們總能擦出奇妙的火花，每次一回到家，看到媽媽的笑容，那忙碌的身影，我總會情不自禁地站立在廚房門口，我有那么一瞬覺得，我是世間最幸福的人。
“今天這個豆角鹽放在有點多……”
“能吃就行，吃完趕緊給我寫作業去！”
可能我記憶中的味道不是最好的，但是，它卻是我心中最美味泊一絲溫柔。
門口櫻花依然還是那么粉紅。
記憶作文300字 篇4
和煦的春風拂過，便給光禿禿的大地披上了一件綠花衣。
“哈哈哈……”一陣陣歡笑聲接連不斷，向笑聲傳來的方向尋去，你便能看到路的兩旁，一排排整齊的柳如同嚴陣以待的士兵，可是調皮的枝條卻隨著春風嬉戲打鬧。樹旁的小花也被逗得綻開了笑臉，小草也在拍手叫好。樹下有三三兩兩的老人正給小孩子講他們年輕時的“英雄事跡。”正如陶淵明所寫《桃花源記》中“黃發垂髫，怡然自樂”，那般幸福、安寧與快樂。
再往前走，你就要走過一座彎彎的石拱橋，站在上面，俯視微波粼粼的湖面上照映出那輪泛著金光的圓盤，圓盤時不時被粗心的小魚撞碎。如果你側耳傾聽，還有幾聲蛙鳴從你腳下傳來。不論在哪兒，只要有魚，就有釣魚的人。
不知不覺便到了對岸，這時你只要登上山頂，便可看到一群孩子正有說有笑，談論的不亦樂乎。不一會，他們便分散開玩起了游戲。有的身手敏捷躲在樹上，有的把自己和環境融為一體，有的則是繞著小山到處跑。在一片燦爛的陽光下，到處都洋溢著青春的活力。
緩緩回過神來，思緒悄悄走出回憶，但眼前卻還是有一幅幅畫面在展現，我記憶里的陽光明媚耀眼，照亮了我的心田。
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