在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的黑板作文300字4篇，歡迎大家分享。
黑板作文300字 篇1
有一天，粉筆黑板開始爭吵起來了，你們知道這是怎么回事嗎？
黑板非常討厭粉筆，因為粉筆總是在黑板身上亂寫亂畫，但是黑板特別喜歡黑板擦，因為黑板擦總是讓黑板變成最美麗的自己。
放學后，黑板終于忍無可忍了，黑板終于說出了憋在心里的那一句話，說：“粉筆，你為什么要在我身上亂寫亂畫？還把我弄的臟兮兮的？真的非常討厭。”粉筆說：“我是幫助同學們學習的，給同學們記筆記。我可沒有在你身上亂寫亂畫。”就這樣他們一直吵到第二天中午。
后來，他們誰也沒和誰說話，粉筆不再寫字了，黑板也不再讓粉筆靠近自己身體了。
過了幾天，同學們說：“黑板擺在那兒沒用，粉筆放在那兒就更沒用了。”這時粉筆和黑板發現，他們不應該吵架，吵了架大家都沒有用了，同學們也學不到知識了。最后粉筆和黑板都對對方說了“對不起”。
從此，他們成了形影不離、親密無間的好朋友。
黑板作文300字 篇2
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們飛一樣奔出教室，不一會，教室里已變得冷冷清清，剩下我一人正要離開，忽然看見黑板上密密麻麻數不清的字，想到了辛苦的老師，于是決定留下來把黑板擦干凈。
我拿起黑板擦，仔仔細細的從下向上慢慢擦，不費吹灰之力就擦了一大片，我邊擦邊想“等會上課時，老師發現黑板這么干凈一定會很高興的”，我越想越高興越擦越有勁很快把下面擦干凈了，上面可怎么擦才好呀？我才發現我不夠高，擦不到上面，怎么辦？忽然我靈機一動，想到了一個好辦法，于是搬來一旁的椅子，小心翼翼的站上去，重新拿起黑板擦把上面仔細的擦了一遍。
悅耳的上課鈴起起，老師走上講臺，正要上課突然發現了什么，回頭看了看微笑的對大家說“今天的黑板擦得真干凈，謝謝你們！”聽了這句話，同學們先是一愣，然后互相看了看，臉上都露出了甜甜的笑容。
黑板作文300字 篇3
黑板，粉筆和黑板擦，是在學校里少不了的。
有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們三個可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們三個。可是不知為什么，它們卻吵起架來。
“哼，看你那么長，還長的黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來。”粉筆自夸自大的`說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！粉瞪著眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。
后來，它們三個人誰都不理誰，老師寫字的時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓它們，而是給它們講了個道理：緊靠一個人的努力是不行的，要團結一致，相互友好，才能完成好任務。
最后，它們三個明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當。
黑板作文300字 篇4
今天上第一節科學課前，科學老師用濕抹布在黑板上寫了幾十個大大小小的“水”字，我們很奇怪，黑板上的水哪里去了作文。一位同學問：“老師，您寫這些‘水’字干嘛？”老師開玩笑說：“怕你口渴呀！”
在老師和我們談話中，那么多“水”字不知怎么搞的消失得無影無蹤。上課了，老師問我們：“黑板上的水哪去了？”同學們七嘴八舌爭先恐后說個不停。有的說晾干了，有的說是陰干的，還有的說被黑板“啊嗚”一口吃掉的，老師點頭微笑著。
我不滿意同學們這樣回答，大聲說：“黑板上的水跑到外星球去了。”同學們都笑了起來，認為我說的不對。這時老師高興地贊揚我有創新思維，問我為什么這樣想。我將以前學過的語文課文《太陽》上有關知識說了出來，老師夸獎我學得好用得活，帶頭為我鼓掌。
在我的帶領下，同學們的奇思妙想像五彩的氣球在科學教室上空飄呀飄。有的說黑板上的水飛到空中，鉆入地下；有的說黑板上的水飛到北京，飄到上海。最后大家從科學書上知道這種現象叫蒸發。
嘿！這堂科學課真的很有趣。
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