總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的高三高考英語語法復習知識點總結五篇，希望對大家有所幫助。
高三高考英語語法復習知識點總結五篇1
用固定的情態動詞表示的虛擬語氣
1. should +動詞原形(有時省略should)
(1)用在動詞如advise, command, demand, desire, insist, order, propose, recommend, request, require, suggest, urge等后的賓語從句中。例如：
1)They requested that we (should) send a delegation to their country.
2)She urged that he write and accept the post.
(2)用在it is suggested, it is desired, it is required, it was ordered, it was proposed, it has been decided, it is necessary (essential, imperative, important, desirable) that等引出的主語從句中。例如：
1)It is desired that we (should) get everything ready by tonight.
2)It is necessary that the teacher (should) have a thorough knowledge of the subject he teaches.
(3)用在suggestion, motion, proposal, order, recommendation, plan, idea, requirement等引起的表語從句和同位語從句
例如：He put his coat over the child lest he should catch cold.
高三高考英語語法復習知識點總結五篇2
none、all的用法
a. All has been done.(作主語，表示“所有事”謂動用單數)
All are present . (作主語，表示“所有人”謂動用復數)
b. None of the girls in our class like/likes football.
注意：在回答what/who問句時，用nothing/nobody;而在回答how many/How much……問句時用none.
Who is in the classroom? Nobody. What is in your hand? Nothing.
How much money do you have? None.
every、each的使用
1)every只能修飾名詞，而each既可修飾名詞，也可作名詞使用。
eg: every day、each classroom、each of the student
2)在單獨作主語、同位語、賓語時只用each.
a. Here are enough glasses. Each of you can get one.
b. We each should listen to the teachers carefully.
3)every能表達“每隔”的含義，而each則不能。
every three days每3天、每隔2天every few years每隔幾年
every other day /week/line每隔1天/1周/1行
4)every與one連用，可用of修飾(要分開寫)。
every one of us我們中的.每一人each of us我們中的每一人
every one of the books這些書中的每1本
each of the books這些書中的每1本
高三高考英語語法復習知識點總結五篇3
代詞it、one、that的用法與區別
One泛指，指代前面提到的那類人或物，用于指代可數名詞，相當于a+名詞單數，其復數形式ones前一般要有定語，否則就要用some.?
That(those復數)即可指代不可數名詞，表特指，相當于the+名詞，后面經常與介詞修飾語連用。?It指代上文出現的名詞，表示同類同物，另外還可表示時間、距離、天氣、還可指代人稱代詞，表示性別身份不明，可作形式主語，形式賓語，引導強調句式以及一些固定搭配，如：get?it,?catch?it,?make?it.?
例如：①?I?have?lost?my?watch.?I?think?I?must?buy?one.我丟了只表，我想我必須再買一只。(代指上文指到的同類事物，但不指同一個)?
�、�?Where?is?my?pen??Have?you?seen?it?
我的鋼筆不知弄到哪去了，你見了嗎?(代指上文提到的同一事物)?③?The?land?of?China?is?larger?than?that?of?America.?
④?Tome?has?a?red?pen?and?a?blue?one?(或two?blue?ones)?
�、�?He?has?no?child,?and?he?wants?toadopt?one?(或?some)??
高三高考英語語法復習知識點總結五篇4
一、不定式做主語：
1、不定式做主語一般表示具體的某次動作。動名詞doing表示習慣的，經常的動作。
e.g:Tofinishthebuildinginamonthisdifficult.
Todosuchthingsisfoolish.
Toseeistobelieve.(對等)
注:1).不定式作主語時,謂語用單數
2).當主語較長，謂語較短時，常用it做形式主語，而將不定式放到謂語的后面。
it做形式主語，不定式放在謂語動詞之后常用于下列結構中：
(1)Itis/was+adj.+ofsb.todo…
(2)Itis+adj.+forsb.+todo…
Itiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary
(3)itis+a+名詞+todo...
Itisapity/apleasure/apleasantthing/one’sduty/anhonor/ashame/acrime/noeasyjob…todo
Ittakes(sb.)sometime/courage/patience…todo…
Itrequirescourage/patience/hardwork…todo…
注意:probable和possible均可作表語，但possible可以用不定式作真實主語，而probable不能用不定式作真實主語。
Itisprobableforhimtocometothemeeting.(錯)
Itispossibleforhimtocometothemeeting.
Itispossible/probablethathewillcometothemeeting.
高三高考英語語法復習知識點總結五篇5
條件狀語從句
引導詞：if(如果)，unless(除非)，if only(只要，但愿)，only if(只有)，in case(萬一)，suppose/supposing(that)
(假設)，provided/providing(that)(只要，假若)，on condition that(要是，在。。。條件下)，so/as long as(只要)，(let's/let us)say(假設)
方式狀語從句
引導詞：as(像。。。一樣，正如。。。)，as if/as though(好像，宛如)
注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意為“A對B而言正如C對D一樣”。
2、as if, as though引導的從句若與事實相反，用虛擬語氣;若與事實相符，不用虛擬語氣。
讓步狀語從句
引導詞：though/although/as(雖然，盡管)，even if/though(即使，盡管)，whether/no matter whether...or(not)
(不管。。。是否，不管是。。。還是)wh-ever/no matter wh-(無論。。。)
注意：(1)though,although,as的區別
A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。
B、though引導的從句可以倒裝，也可以不倒裝;as引導的從句必須倒裝;although引導的從句不能倒裝。
其結構為：形容詞/分詞/副詞/動詞原形/名詞(無冠詞)+as/though+主語+謂語……
(2)though可用作副詞，放在句末，意為“不過，但是”。Although無此用法。
(3)某些短語也引導讓步的從句或短語，意為“盡管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of(the fact that)
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