做游戲是兒童的天性。做游戲可以滿足他們愛動好玩的心理，使注意力不但能持久、穩定，而注意的緊張程度也較高。在美術教學中，把教學內容滲透在游戲中，使學生愉快的氣氛中對教學內容產生興趣。接下來，小編就為大家帶來小學美術備課檢查總結，希望對你有幫助。
篇一：小學美術課備課、作業要求
備課部分
一、學習《美術課標》，把握課標的精神與操作要求，鉆研教材內容，聯系學校和學生的實際設計教學。
二、體現美術學科特點，注意培養學生的審美能力和形成一定的美術技能。
三、從學生生活出發，培養和激發學生的學習興趣，給與學生更多地人文關懷。
四、創新教學，多樣化的教學手段與綜合的設計思路，切實做到降低技能難度，強化雙基要求。
五、 教案設計
（一）教案要求及具體內容：
1．確定教學目標
依據課程標準，在準確把握、理解教材的基礎上，先列出知識點，然后根據學生實際情況，備出過程與方法；知識與技能；情感、態度和價值觀三個方面的目標。
2．確定教學重點、難點
充分了解學生已有的知識與經驗，學習態度與方法，明確學生在本課時美術學習中的重點與難點。
3．準備教學媒體
根據學校現有條件選擇適用的教學媒體并準備好教具（自制）、卡片、掛圖（簡筆畫）、磁帶、輔助教學光盤或課件等，采用多種途徑輔助教學。
4．設計教學過程和方法
根據教學目標與課時內容，設計適當的教學過程和方法。具體要求如下：①教學層次分明，教學步驟自然流暢，做到循序漸進、因材施教；②教學設計要力求突出重點，突破難點；③充分拓展學生的思維廣度，讓他們畫自己想畫的畫，說自己想說的`話。
5．編寫教案
在思考上述幾個方面問題的基礎上，根據教材的要求、學生的能力水平，把課堂教學的程序及方法步驟等編寫成文本即教案，以便于教學的應用和調整。教學方案不論詳簡，必須包括以下幾個方面：①課題；②教學目標；③教學重、難點；④教學媒體準備；⑤教學過程；⑥板書設計。
6.教學反思（留出空白讓上課教師填寫）
教師要及時總結教學的成敗優劣和提出改進措施，如反思教學目標是否明確、切合實際，反思教學方法是否達到最優化，記錄學生課堂中即時生成的問題、精彩的表現，反思自己課堂組織的策略，反思自己課堂中對教材的處理等。
（二）注意事項：
1、 電子備課的可以共享電子文檔資料，手寫、打印都用統一的格式。
2、對于新授的重要環節，要求寫詳細、寫具體，關鍵問題或知識點要
準確無誤。
3、設計的提問要考慮到學生的認知水平，難易合適。
4、要有明確具體的作業要求（畫什么、畫多少，完成的難易程度、時
間等）。
5、美術教案應做到圖文并茂，特別是每節課的示范圖、資料圖。
作業部分
一、作業的布置要符合教材的要求，根據學生情況進行合理安排。
二、教師要及時、認真批改作業，給予一定等級評價成績。
三、作業本數量齊全、干凈，整齊。
四、具體要求：必查作業部分是造型表現學習領域和設計應用學習領域部分的作業，要求學生構圖飽滿、有一定構圖方法體現；造型要準確大膽、有創新；色彩搭配要體現每課的要求，涂色技巧要掌握好；個別課的作業要有技法的體現。
篇二:小學美術備課檢查總結
10月14日學校組織了作業檢查活動。我負責五、六年級的美術作業檢查。針對老師們的檢查情況總結如下：
五年級：
閃 光 點：畫面構圖飽滿，顏色搭配合理，教師給予了一定等級的評價。
存在的問題：1、作業本不統一，學生對于自己的作品不珍惜。
2、各班級作業質量差距較大。
改進方法： 統一作業規格，嚴格作業要求。
六年級：
閃 光 點： 1、構圖飽滿，沒有較多空白。
2、顏色搭配合理，涂色較均勻。
3、學生作業創意性強。
4、教師及時的給予了一定等級的評價。
存在的問題：1、作業用紙未裝訂，有些散亂。
2、學生的信息和教師的等級評價寫在了畫面上，影響效果。
改進方法： 1、建立美術作業夾，將每次做的紙本作業放在里面。
2、將學生的信息和教師的評價寫在畫后固定位置。
身為小學美術教師，我對美術作業的一點感想如下：
一、美術作業品種的多樣性。同是一節美術課，作業可以是繪畫，可以是泥塑，也可以是剪貼，讓學生有充分的.自主權，這點也是學生喜歡上美術課的重要原因之一。
二、美術與其它學科相融合，使美術作業的用途更廣泛了。
三、課堂美術作業可以進行橫向和縱向延伸，收集美術課中學生的優秀小工藝作業作為學生作品充實學校展廳。整理學生的優秀繪畫作業作為學生參賽作品，在校園里布置樓道畫廊，成為校園一道獨特的風景線。
總之，對“美術作業多樣化”的理解是仁者見仁，智者見智，各有千秋。但，美術教學的目標是相同的，那就是希望我們的美術作業，品種更加豐富、品質更加完善，學生的美術素質不斷提高。
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