主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞。時代不斷在進步，主持詞與我們不再陌生，是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的守法班會主持詞，希望對大家有所幫助。
守法班會主持詞1
合：各位同學，大家下午好！
甲：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天發生著改變，我們身邊也隨之出現了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權力。
乙：同學們，法律離我們并不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已經清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關、密不可分。學法、懂法、用法，是青少年素質的重要組成部分。
甲：如果我們不懂法也可能侵犯到他人的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，我們準備了這次主題班會。
乙：在這次班會上我們將通過各種形式來了解、掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。我宣布，主題班會現在開始。
甲：國家法律和我們每個人都息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。
乙： 工廠、學校、商店要正常地進行工作，就要有各種規章制度，我們的國家要順利地進行社會主義建設使社會秩序良好，人民安居樂業，就要制定法律。
甲：今天我們歡聚一堂。看一看同學們是否知法、懂法，還要看看同學們會不會在實際情況中，運用法律保護自己。
乙：同學們，法律的作用很大，我們一定要好好學習法律知識，知道了發法律知識，才能守法，才能保護自己，這對我們的身心健康長大后報效祖國都非常重要。
甲：xxx，你知道有什么關于法則的故事嗎？
乙：嗯??法則故事呀，別看我知識淵博，但這我還真不知道。
甲：那下面就有請xxx和xxx來為我們帶來三個法則故事吧。
乙：掌聲有請！
甲：聽了她們講的這兩個故事，相信大家都受益匪淺吧！
乙：可是，講到這，法則到底是什么？
甲：這??別說我孤陋寡聞，我是真不知道?
乙：還是請xxx來為我們講解一番吧！
乙：法律是人類社會發展的過程化產物，從人類社會早期的行為和社會關系的習慣法的產生，到國家的誕生，訴訟與審判的出現，再到權利和義務的區別開來。
甲：在不同的國家，在不同的時代，法律被賦予了不同的含義，但一成不變的是：法律是被國家賦予的強制性社會規范。
乙：法律具有明示作用。
甲：法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什么可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的`，哪些行為是非法的。
乙：違法者將要受到怎樣的制裁等。這一作用主要是通過立法和普法工作來實現的。法律所具有的明示作用是實現知法和守法的基本前提。
甲：呼??講了這么多大道理，不如來看個相聲休息下吧？
乙：好啊好啊，掌聲有請xxx、xxx為我們帶來法則相聲！
甲：我們明白了法律，是人類在社會層次的規則，社會上人與人之間關系的模范。
乙：法律，是以正義為其存在的基礎，以國家的強制力的保證實施為手段。
甲：法律，需要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧。
乙：法律，屬于上層建筑范疇，由經濟基礎決定，并為經濟基礎服務。法律的目的在于維護有利于統治階級的社會關系和社會秩序，是統治階級實現其統治的一項重要工具。
甲：所以，法律是階級社會特有的社會現象，隨著階級斗爭的產生、發展而演變，最終它也將隨著社會階級斗爭的消滅而自行消亡。
乙：下面請xxx、xxx、xxx、xxx為我們帶來法則歌謠！
甲：同學們，不知不覺中，我們的班會接近了尾聲。通過這次班會，我們明白了法律的重要意義。
甲：那么接下來，我們將進行同學們最期待的“法律知識競賽”。
乙：我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（ B）周歲的公民。
A、16周歲 B 、18周歲 C、20周歲
甲：根據未成年人保護法的規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（ B）。
A、發育、成長 B、安全、健康 C、生活、教育
乙：下課了，不能(B)A 打球。 B 追趕打鬧。 C 跳繩。
甲：哪些東西不準帶進校門：（C）
A 皮球。 B 三角尺。 C 利器、易燃物品。
乙：哪種行為不對：（B）
A 跳高、跳遠。 B 攀越圍墻、滑樓梯。 C 翻單杠、蕩秋千。
甲：下樓梯怎樣行：（A）
A 靠右行。 B 靠左行。 C 左右行都可以。
乙：小明（15歲）的父親經常在家吸煙，小明也常模仿吸幾口，父親未加制止，試問小明父親的做法是否違法？ (C) A、家庭內部問題、法律不予過問 B、不違法 C、違法
甲：中國小學生守則第2條是什么？A
A.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
B、提問時舉手 C按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業。
乙：中國小學生守則的第4條是什么？C
A熱愛勞動，自己能做的事自己做 B尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。C。珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛生。
甲：美國小學生守則第二條是？B
A。考試不許作弊。 B。按時或稍提前到課堂。C。可以在你的座位上與老師講話。
乙：英國小學生守則第三條是？A
A。生命第一，財產第二 B. 不保守壞人的秘密 C。不遲到，進校后不隨便外出。
乙：法律就在我們的身邊，許多時候是由于我們的不懂法、不知法造成的違法犯罪，那么，學習有關的法律知識就十分的重要。
甲：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵時刻把我來提醒，讓我們從小樹立法律意識，讓幸福快樂永遠與你相伴！
守法班會主持詞2
甲：鳥兒渴望自由的飛翔。
乙：魚兒向往自在的嬉戲。
甲：但自由是相對的，正所謂“國有國法，家有家規”，為了維護社會的秩序和安寧，保護人民的合法權益，國家制定了法律。
乙：法律面前，人人平等，我們是祖國的未來，擔負著將來建設祖國的重任，祖國、社會都需要我們——
合：知法、懂法、守法！
甲：今天，在這難能可貴的快樂時刻，就讓我們來考考大家，平時生活中，你會用法律來保護自己么？
乙：當你一個人在家，如果有陌生人來敲門，我們應該怎么做呢？
隊員交流：4位
甲：如果不小心被壞人打了，我們應該采取什么措施呢？
隊員交流：4位
乙：如果有人拉你參與打架該怎么做呢？
隊員交流：3位
甲：如果碰到壞人搶奪你的財物該怎么做呢？
隊員交流：2位
乙：大家說得非常好！為了我們的健康成長，在平時生活中萬一發生意外，一定要用法律保護自己！
合：我們堅信邪不壓正！
甲：這就需要我們在平時多學習一些法律知識了。
乙：法制你我他，守法走天下
甲：作為小學生，我們要自覺遵守法律法規，不打架斗毆
乙：不以大欺小，不隨便拿別人東西
甲：不進網吧、游戲廳。法律規定，未成年人是不得進網吧游戲廳的！
乙：我們都是活潑好動的少年。
甲：愛玩是我們的`天性，但我們在玩笑時千萬要注意安全。
乙：不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，那將是多么慘痛的事啊！
甲：從今往后，我們大家一定要和睦相處！
乙：玩笑時要注意分寸，課間休息時要注意文明。
甲：別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始！
乙：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的現在和未來！
甲：我們作為祖國未來的主人，新世紀的一代，我們應學習、認識并了解法律，未來的社會沒有法盲立足的機會
乙：讓我們一起走進法律里，去認識它，探知它，為我國依法治國做一份應有的
貢獻，讓我們成為新社會知法、懂法、守法的好少年！
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