每個人都有自己的理想。下文為大家整理了我的理想周記600字，希望對大家有幫助。
我的理想周記600字篇一：
在人生的道路上，每個人都有自己的理想。也許有的人從出生到現在有很多的理想�？晌艺嬲睦硐胫挥幸粋�，它不斷地激勵我奮發學習，不斷進步。說了這么多，你還不知道我的理想吧？告訴你，我的理想就是當一名醫生。
哈哈，現在，我只有這一個理想。想當初，我最初的“理想”可不是它呢！那還是在我8歲的時候，媽媽問我將來想干些什么？我想也不想，張口回答：“我還沒想好呢！”
爺爺在一旁插話說：“你這么愿意和小孩子玩兒‘老師教同學’，你長大就當一個老師吧！”
哼，爺爺竟然把我的秘密給泄漏了出去！我很生氣，就撅著嘴說：“我不當老師，當老師多累呀！”
“那你當什么呀？”爺爺奇怪的問。
“我想當醫生，”其實，我就是順口說說而已。但為什么非要說當醫生呢？也許是受了爺爺他們的“傳染”吧，因為自從我記事起，爺爺就是一名醫生，而我童年有一半的時光是在小診所長大的，所以我順口就說出來了。
隨著年齡的增大，我越來越發現，爺爺實在是太忙了！他每天給病人扎針、輸液，有時候飯都顧不得吃。雖然后來大伯也加入了爺爺的小診所，但爺爺依然很忙，有時候依然顧不上吃飯。所以，我的心里慢慢就有了一種想法：長大后一定成為一名醫生，讓爺爺好好的松一口氣。
可是，在生活中，依然有一只攔路虎在前面阻擋著我——長這么大，我連體溫計還不會認呢，可醫生有不會認體溫計的嗎？我去問爺爺，爺爺偏偏不告訴我，還說什么“自己有難題自己解決去”。
——哼，自己解決就自己解決，有什么大不了的？！于是，我每天拿著體溫計翻來覆去的看，可還是沒有看出來。終于有一天，我從一本書上看到了一篇日記，上面寫著：把溫度計對著亮光一照，里面的紅線指著幾度就是多小度。在這篇日記里，作者還說，人的正常體溫在36度半到37度半之間，超過37度半就發燒了……
看到這些，我真是太高興了！拿出體溫計，我馬上進行實驗——呵呵，果然是這樣，這個攔路虎終于被我甩在了后面！
從此，我的這個理想就更明確了，而我自己也時刻在為實現這個理想而努力著。在我遇到困難的時候，我就來請教爺爺或者大伯父，而他們見我很認真，便會不厭其煩的告訴我怎樣去解決這些困難。如果在他們這里還找不到更好的答案，我會找一些關于醫學的書籍，或者上網來尋求解決的辦法。
現在，我已經長大了，對理想的理解也更加的清楚。將來，我一定要做一個合格的白衣戰士，為更多的人解除痛苦，讓歡笑在每個人的臉上綻放！
我的理想周記600字篇二：
理想是燈，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，在我們駛向成功的彼岸。人生因為有了理想而有意義，生活因為有了理想而豐富多彩。理想是為自己而定的，所以要從自己現在的角度來想。
然而理想，也是有標準的。有些人的理想是很遠大的，說能考上牛津大學，但是，光有理想怎么夠呢？還有些人的理想是很狹窄的，馬上就能實現，這有什么用呢？理想就像是搭房子，房子搭到一定程度的時候是要靠自己的行動來證明。理想是心中定的一個奮斗目標，不能太大，不切實際，自己再怎么努力也實現不了。不能太小，這樣的理想實現了也無大意義，理想應是切合實際，能通過自己的不懈努力實現的一種有意義的人生目標。理想必須是正當的，積極向上的，它的實現既能引導自己走上積極健康的人生之路，又不會損害別人的利益，相反對別人也是一種有益的幫助。
我的理想是什么呢？
自從我出生以來，就在盲目的學習中尋求快樂，并無多大的理想�？墒窃絹碓酱蟮奈腋惺艿揭粋�人沒有理想他就沒有自己正確的人生道路，所以，我定了一個對于我來說不難也不容易的的理想，當一個給祖國培育幼苗的園丁！當一名教育高中的教師，我不會單教幾個尖子生，而是全班帶著上，給每個人一份溫暖，一份溫馨。
我一定盡我最大的努力實現這個美好的愿望！
我的理想周記600字篇三：
理想是愿望的化身；理想，是期望的靈魂；理想，是黑暗中的光明；理想，是生活中的希望。
每個人都有自己那美好的理想。有愛心的志愿者；勤奮的工人、光榮的人民教師、救死扶傷的醫生……
為了那美好的理想，人們都會不顧一切，使理想變成現實。
我的理想是當一名老師。我覺得，老師是一個很高尚很高尚的職業。沒有老師，也就沒有現在的我們。老師就如同“白衣天使”——護士，一樣。都是那么的有愛心，能讓人感到溫暖。
還記得很久以前，我還是一個很小很小的孩子，大概還是幼兒園的時候吧。我那時好像做錯了什么，搞得我被同學孤立了。當時我很傷心很難過，因為小朋友們都不和我玩，我一個人孤零零的。這時，老師出現了，她就像是一個天使，用她那親切的笑容，輕聲細語的安慰著我，我的心靈很快被安撫下來，直到現在，雖然我忘了那個老師的名字，忘了她的樣子，但我仍舊記得她的笑容。
從那以后，我便立志成為一個像她那樣的老師。讓小朋友們都感到溫暖的感覺。
只要有耐心、信心、恒心。更多的知識也會學完。在通向成功的道路上，會有許多困難，需要耐心克服。不經歷風雨，怎能見彩虹。我一定要好好學習，將來爭取當上老師，培養出出色的學生。
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