在日常學習和工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編整理的虎子智送情報現代文閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
抗日戰爭時期，我國有一個小孩兒叫虎子。一天，他去給八路軍送情報，必須經過一座橋，而橋上有敵人的重兵把守，禁止人們過橋。
虎子躲在一棵大樹后面，仔細觀察橋上的敵軍，過了一會兒，他有了主意。
一會兒，敵人開始換崗了。虎子利用換崗的極短的時間沖到橋中間，轉身向自己原來所在的橋一邊走。這時敵人正好出來，他們看到虎子，立即叫住了他，讓他退回去，不要再往前走，否則就開槍。于是虎子便立即轉身，向橋的那一邊跑去。
虎子順利地過了橋，把情報送了出去。
(1)虎子送情報的難度大嗎?為什么?
_____________________________________________________
(2)第2自然段表現了虎子的什么特點?
_____________________________________________________
(3)你認為虎子是一個怎樣的孩子呢?寫一寫。
_____________________________________________________
答案’
(1)略
(2)有勇有謀，善于觀察。
(3)勇敢、機智，善于動腦。
散文閱讀的基本方法
1.整體感知
(1)辨其類型是敘事、寫景，還是詠史;是托物言志，還是自發人生哲理。
①寫景散文——借景抒情——主旨在景人相通處。
②寫人散文——因人抒情——主旨即對所寫之人的感情。
③寫物散文——移物就情——主旨即物人相通處。
④哲理散文——托物說理或直接說理——主旨即在物與理相通處。
(2)看話題，是對社會現象的思考，還是對個人生活的感悟;是就歷史作闡發，還是就現實作聯想。
(3)逐段概括內容大意，以辨清段落之間的關系，梳理思路，進而對文章的思路和結構框架形成明確的認識。
(4)研究主要表達技巧和重要語句，并獲得正確的認識，這祥就可以看作對作品有了整體的理解。
2.注意幾種關系。
(1)題目與文章。
文章的題目，都會接或間接地為我們答題提供一些有益的幫助。仔細地過濾閱讀試題中的每個字，包括文章前后所標示的題目與出處。
(2)文章與文段。
要利用對每一文段理解的`基礎來形成對整個文章的總體把握，又要利用對文章的整體把握來加強對每一文段的準精深入的解。
(3)文段與中心句。
根據中心句的相關因子作答;根據對中心句的邏輯分析解題;根據中心句的關聯判斷解題。
(4)中心句與標志詞。
利用文段里的中心句可以迅速準確地理解內容，此外，還可以利用一些標志性的詞語來加快對文章的理解。如：總之、進一步說、因此、所以、第一、一方面、原因之一、既、又、并且等等。
(5)題面與題眼。
題眼，是題目命制時的著眼點，能反映出命題者在設置這道題時的測試目的。
第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題一一選文寫的是什么?善于抓題目。散文的題目往往有深層含義。
第二遍精讀，養成動筆圈畫的習慣，隨讀隨把重要的詞語、句子、段落用鉛筆圈畫出來。在精讀課文時，要抓關鍵段落、句子和詞語。要重視開頭段、結尾段。重視重要句子，如：主旨句、中心句、關鍵句、過渡句、感嘆句、引用句等，尤其注意段首、段尾，畫龍點睛的句子。重視托物言志類哲理性散文中的議論抒情句，它們往往就是全文的主旨所在。
閱讀理解記敘順序作用解答方法
1、順敘(按事情發展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
2、倒敘(先寫結果或事件過程中的一部分，再交待前面發生的事。)作用：制造懸念、吸引讀者，避免敘述的平鋪直敘，增強文章的生動性。
3、插敘(敘事時中斷，插入相關的另一件事。)作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心，使故事情節更集中。
【虎子智送情報現代文閱讀答案】相關文章：
4.《送春》閱讀答案