無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的滿江紅趙鼎閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
滿江紅
趙鼎
丁未九月南渡，泊舟儀真江口作。
慘結(jié)秋陰，西風(fēng)送、霏霏雨濕。凄望眼、征鴻幾字，暮投沙磧。試問(wèn)鄉(xiāng)關(guān)何處是，水云浩蕩迷南北。但一抹、寒青有無(wú)中，遙山色。
天涯路，江上客。腸欲斷，頭應(yīng)白。空搔首興嘆，暮年離拆。須信道消憂除是酒，奈酒行有盡情無(wú)極。便挽取、長(zhǎng)江入尊罍，澆胸臆。
【注】：趙鼎，南宋初年賢相，此詞寫(xiě)于靖康之變后，作者奉宋高宗之命，告別中原南渡，途經(jīng)儀真江口時(shí)。
1.上闕選取了哪些典型景物?有怎樣的表達(dá)效果?(5分)
2.下闕抒情，寄寓了作者什么樣的思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答案：
1.選取密布的秋云、勁催的凄風(fēng)、霏霏的秋雨、投磧的征鴻、寒青的山色等秋季的典型景物。(1分)
營(yíng)造了凄涼(凄迷)慘淡(壓抑)的氛圍(1分)，寫(xiě)出了作者內(nèi)心悲涼、無(wú)所適從、依戀故園的情感(2分)，也暗示了國(guó)家破敗、山河飄搖的`時(shí)代特點(diǎn)(1分)。
2.“天涯路，江上客”，寫(xiě)出漂泊流落之苦。
“腸欲斷，頭應(yīng)白”，寫(xiě)出破國(guó)亡家之恨。
“空搔首興嘆，暮年離拆”，寫(xiě)出功業(yè)無(wú)成、年華已逝的遲暮之悲
“須信”“除是”“奈何”等詞寫(xiě)出愁苦心情難以排遣、無(wú)可奈何的心緒。
“便挽取、長(zhǎng)江入尊罍，澆胸臆”寫(xiě)出了激憤豪邁之氣和愛(ài)國(guó)熱情。
(一點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)得6分。)
如何學(xué)好閱讀理解
1.了解出題者的意圖
考試中每一種題型的設(shè)置都是有出題者的意圖的，向他們想要通過(guò)這一類(lèi)型的考題考察應(yīng)試者相應(yīng)的能力和素質(zhì)。比如閱讀理解題，考的就是應(yīng)試者的閱讀速度、理解能力、推斷能力和總結(jié)歸納能力。
因此，平時(shí)練習(xí)閱讀理解的時(shí)候，就要針對(duì)這幾方面的能力進(jìn)行專門(mén)的訓(xùn)練。
2.加強(qiáng)日常閱讀量和閱讀速度
在沒(méi)有其他事兒的情況下，可以多看看散文、詩(shī)集、人物傳記、短篇小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，增加自己的閱讀能力和知識(shí)面;同時(shí)，給自己限定看書(shū)的時(shí)間，比如多長(zhǎng)時(shí)間看完一篇小說(shuō)、看完后要寫(xiě)一份中心思想分析，不僅能提升閱讀速度，還能保證總結(jié)能力的培養(yǎng)。
3.積極和別人溝通交流
看上去溝通交流和閱讀理解沒(méi)有多大關(guān)系，其實(shí)溝通交流的過(guò)程就是理解對(duì)方思想，并快速做出反應(yīng)的過(guò)程。多交流、多溝通，就能培養(yǎng)自己的語(yǔ)言理解能力和快速反應(yīng)應(yīng)答能力，這對(duì)做閱讀理解是很有幫助的!
4.加大試題訓(xùn)練強(qiáng)度
平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候，多做做閱讀理解的練習(xí)題，通過(guò)試題鍛煉自己閱讀速度、理解能力等多方面能力，在實(shí)戰(zhàn)中尋求突破，提升自己閱讀理解能力。
5.上課認(rèn)真聽(tīng)講
在語(yǔ)文課上，老師都會(huì)講一些閱讀理解的做題方法和訓(xùn)練方法，而且會(huì)隨堂讓大家進(jìn)行自由練習(xí)，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀理解的好時(shí)候，一定要抓住課堂的時(shí)間!
閱讀記敘文要素作用題型答題方法
(1)時(shí)間：以...的時(shí)間為序(或線索)來(lái)寫(xiě)，使記敘的過(guò)程更清楚。
(2)地點(diǎn)：以...的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫(xiě)，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。
(3)事件：以...的事件來(lái)寫(xiě)，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
(4)人物：以...的活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。
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