閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運(yùn)。下面和小編一起來看一碗小餛飩的閱讀答案，希望有所幫助！
閱讀題
一碗小餛飩
有些文字，貌似普通平淡，卻一下子打動我們的內(nèi)心，讓人久久無法釋懷，這是文字的力量，是文字承載的情感、思想讓我們產(chǎn)生共鳴，使我們感動。但是，并不是每個讀者都能讀懂讀出文字里信息，即使讀出了一些信息，也未必能夠準(zhǔn)確言說。這里有兩個層次：一是意會，二是言傳，表現(xiàn)在閱讀中就是先要讀懂文本，再要答準(zhǔn)題目，這需要對文本進(jìn)行深入解讀。
《一碗小餛飩》表面看很好理解：偶遇陌生父子、看父子吃餛飩、給父子買食物、為“同為父親”而感動。但是這樣的一件小事究竟要告訴讀者什么？為什么我們會讀出溫情？文章里的溫情究竟有幾種？“其實沒有資格去憐憫誰，不過是同為父親”這句話究竟什么意思？若是這樣去解讀一篇文章，我們的閱讀水平就會提高，獲得的感動也就會多一些。
①下午泡圖書館，出來時天已經(jīng)黑了，下著小雨。覺得有點餓，于是走進(jìn)了路邊上的一家小面館，打算先墊點啥再回家。
②正吃著，一個中年男人走進(jìn)了面館，一手拽著裝滿空塑料瓶的編織袋，一手牽著四五歲的小男孩。男孩顯然是感冒了，不停地吸鼻子，時不時咳嗽兩聲。
③男人站在柜臺前，盯著價牌看了半天——湯包6元，燒賣6元，咸菜肉絲面8元，洋蔥牛肉面12元……老板，來一碗小餛飩。
④小餛飩5元，最便宜。
⑤小餛飩端上來了，熱騰騰的，撒著胡椒粉，漂著碧綠的蔥花。男人把碗移到小男孩面前，催促他趁熱吃。自己從口袋里掏出半個干硬的饅頭，拿勺子yǎo（ ）一口餛飩湯，啃一口饅頭。
⑥聽見小男孩說，“爸爸，你也吃。”
⑦“爸不吃，給你補(bǔ)營養(yǎng)的，吃了病就好。”
⑧小男孩突然劇烈地咳嗽，男人扔下饅頭，一邊責(zé)怪著，一邊輕拍小男孩的`后背。
⑨我站起身，去前臺點了一碗牛肉面、一碗小餛飩、一籠湯包，付了錢，吩咐老板送到男人那一桌。想了想，又對老板說，小餛飩里不要放胡椒粉。
⑩然后走入冰涼的夜色，雨水打濕了我的臉。其實沒有資格去憐憫誰，不過是同為父親。
（選自2014年12月9日《文匯報》，文/路明）
1、根據(jù)拼音，寫出漢字。
yǎo（ ）
2、文章圍繞“一碗小餛飩”，寫了一件小事，但這件小事可以分解成幾個過程，請根據(jù)文章內(nèi)容填空：偶遇陌生父子、________、________、為“同為父親”而感動。
3、從全文看，“父子”生活拮據(jù)困苦，表現(xiàn)在幾個方面：
（1）
（2）
（3）
4、第⑨段中為什么“想了想，又對老板說，小餛飩里不要放胡椒粉”，你認(rèn)為原因是：
5、文末“冰涼的夜色，雨水打濕了我的臉”屬于________描寫，作用是________。
6、說說你對“其實沒有資格去憐憫誰，不過是同為父親”這句話的理解。
【第3版《一碗小餛飩》參考答案】
1、舀。
2、看父子吃餛飩;給父子買食物。
3、拽著裝滿空塑料瓶的編織袋（以撿破爛為生）；買了最便宜的小餛飩（自己舍不得吃）；自己吃半個干硬的饅頭；孩子正生病。（注：寫出三項即可）
4、“我”擔(dān)心孩子生病，不適宜吃胡椒。（或。擔(dān)心胡椒粉引發(fā)孩子的咳嗽）
5、環(huán)境描寫;襯托內(nèi)心感慨感動的復(fù)雜心情，含蓄表現(xiàn)自己內(nèi)心所受到的震動，也與開頭“天已經(jīng)黑了，下著小雨”相呼應(yīng)。
6、“我”為貧困中的父子相互關(guān)心、相依為命的溫情而感動，但是“我”為他們購買食物的行為并不是憐憫，而是因為“我”自己也身為人父，理解父親對于孩子的愛，理解父子情深的意義，所以我也給予他們一份溫情。
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