⑴凱瑟琳的母親是在她5歲那年不幸去世的。
⑵那天是周五，母親帶著凱瑟琳出門，霧很大，一輛卡車朝著她們的汽車沖過來。母親為了保護凱瑟琳，向右猛打方向盤，車子撞到右邊的大樹上，母親腦顱內大出血。
⑶母親必須馬上做開顱手術，而鎮上的醫院只有兩個腦科醫生可以做這種手術：一個是正在鄰鎮度假的馬丁內斯醫生，一個就是正在為病人做手術的布魯爾醫生——也就是凱瑟琳的父親。
⑷可正在手術中的父親拒絕停止手術，母親就在等待中去世了。
⑸凱瑟琳不明白父親為什么不救母親，她幼小的心靈充滿了對父親的怨恨。
⑹從那天起，凱瑟琳不再和父親說話，用沉默對父親施以無聲的懲罰。
⑺凱瑟琳就這樣把自己封鎖在了自己和母親的世界里。
⑻兩年后的一天，一個叫阿曼達的女人走進了凱瑟琳的生活。阿曼達對凱瑟琳非常好，可凱瑟琳就是不喜歡她。
⑼父親對凱瑟琳的自閉無可奈何。
⑽這天，凱瑟琳又抱著母親的照片呆呆地坐在閣樓里。
⑾阿曼達推門進來了，她用輕柔的語氣微笑著對凱瑟琳說：“我在臥室里找到了一個木匣子，看來是你母親留給你的。”
⑿一聽是母親的東西，凱瑟琳立刻從阿曼達的手中接了過來。
⒀凱瑟琳迫不及待地打開木匣子，里面裝著一幅畫和一封信。
⒁凱瑟琳從不知道，母親還畫過一幅這么美的畫。
⒂信里這樣寫著：
親愛的凱瑟琳：
我原以為自己這輩子也畫不出一幅好畫了，因為我試了那么多次，卻總是失敗。這幅畫原是一幅放棄的初稿，我畫的是海邊的夕陽，可在今天，我看到海邊的朝陽時，靈感突發，竟發現這幅放棄的初稿其實是幅佳作。
完成這幅油畫，讓我突然之間有了一種頓悟：一件事情，如果能學會從另一個角度去看待，也許就能走出困境。在你心情沮喪的時候，你看到的是夕陽，可當你充滿希望的時候，你就會看到一輪朝陽。
其實，生活也是一樣。
孩子，如果你有什么不開心，就看看這幅畫吧，挖掘出自己生命中的每一個希望。
⒃母親的信讓凱瑟琳一下子找到了生活的意義。
⒄時光如梭，凱瑟琳很快長成了一個亭亭玉立的大姑娘，而歲月的沉淀也讓凱瑟琳明白了許多生活和生存的道理。她終于懂得了父親當年為何會做出那樣的抉擇： 。
⒅“對不起！”當凱瑟琳對父親道歉時，她聽到了父親的哽咽聲。
⒆周末，凱瑟琳和父親來到了久違的海邊。
⒇閑聊中，凱瑟琳提到母親的那幅關于朝陽的油畫，父親的臉上滿是訝異。他告訴凱瑟琳，母親當年因為久學不成，早就放棄了畫畫了。倒是阿曼達，她曾經畫過一幅名為《最后一抹夕陽》的獲獎作品。只是不知為何，在凱瑟琳7歲那年，阿曼達就扔掉了畫筆，不再作畫。
(21)凱瑟琳看著海邊那一輪金色的夕陽，正緩緩地落向藍色海岸的另一邊，那一刻，她淚如雨下。
【閱讀訓練】（共15分）
1．第⑼段“父親對凱瑟琳的自閉無可奈何”中的“自閉”可以解釋為______________
（2分）
2．第⒃段中的“生命的意義”指______________________________________________（2分）
3．在第⒄段的橫線上填入恰當的'文字：______________________________________ （2分）
4．縱觀全文，你認為是誰促使凱瑟琳從自閉和自暴自棄中走出來的？請選擇作答。（4分）
A．心中的生母 B.身邊的繼母
答：我選（ ），因為
_______________________________________________________________________________
5．按下列要求，任選一題完成。（5分）
⑴研讀文章的結尾，寫出凱瑟琳來到阿曼達面前時的情景，80字左右。
⑵就文中最令你動情的地方寫讀后感，80字左右。
6.綜合運用。（6分）
（1）下列選項中，標點符號使用正確的是（ ）（3分）
A教師認真地教，學生認真地學；教師愛護學生，學生尊敬老師，師生關系非常融洽。
B葉老說：“教是為了達到不教”。
C樸實的語言展現出他舍棄一切，獻身革命的精神。
D像葉老所說的“教是為了達到不教”。
（2）關于下列語段運用的修辭方法，判斷正確的一項是（ ）（3分）
泰山，是一座閃爍著希望之光的靈山。嶺頂的滿天繁星仿佛在樹梢游移，好像是掛滿枝頭的晶亮的碩果。再往上攀登，那星星又好像已被山風吹落樹根，我們竟可以把它拾進袋子里了。然而大地上卻有比天上更美的奇觀。低頭，只見泰安城斑駁陸離的萬家燈火，那色澤光彩真是太豐富了，太鮮艷了，太美妙了。
A比喻 夸張 排比 B比喻 擬人 夸張
C擬人 夸張 排比 D比喻 擬人 排比
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【第3版《母親的遺畫》參考答案】
1．（2分）封閉自己，不與他人交流。
2．（2分）挖掘出自己生命中的每一個希望
3．（2分）醫生的天職是救死扶傷。
4．（4分）選A或B。（1分） 原因，言之有理即可。（3分）
6．（5分）⑴重在描寫。 ⑵重在議論。
6．（6分）
⑴（3分）D
⑵（3分）A
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