閱讀下文，完成5-8題。
送天臺陳庭學序
宋濂
西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬里，陸有劍閣棧道之險，水有瞿唐、滟滪之虞。跨馬行，則竹間山高者。累旬日下見其巔際。臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測其所窮，肝膽為之悼柔。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游，非材有文者，縱游無所得；非壯強者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。
天臺陳君庭學，能為詩，由中書左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，楊子云、司馬相如、諸葛武候①之所居，英雄俊杰戰攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學無不歷覽。既覽必發為詩，以紀其景物時世之變。于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會予于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無所投足。逮今圣主興而宇內定，極海之際，合為一家，而予齒益加老耄矣。欲如庭學之游，尚可得乎？
然吾聞古之賢士，若顏回、原憲②，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學其試歸而求焉，茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也。
[注]①楊子云，即楊雄，西漢著名文學家、哲學家；司馬相如，西漢著名文學家；諸葛武侯，即諸葛亮。②顏回，即顏淵；原憲，即子思。二人都是孔子的學生。
5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．累旬日不見其巔際 累：連續
B．杳莫測其所窮 窮：盡、完
C．于是其詩益工 工：工整
D．皆坐守陋室，蓬蒿沒戶 沒：淹沒、遮掩
6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．肝膽為之悼栗 而身死國滅，為天下笑
B．既覽必發為詩，以紀其景物時世之變 獨以近城故，簫鼓樓船，無日無之
C．蓬蒿沒戶，而志意常充然 是以就極刑而無慍色
D．庭學其試歸而求焉 寡人之于國也，盡心焉耳矣
7．下列六句話，分別編為四組，都體現陳庭學能從中獲得“山水之助”的一組是 （ ）
①陸有劍閣棧道之險，水有瞿唐、滟滪之虞
②屢從大將北征，有勞
③楊子云、司馬相如、諸葛武侯之所居
④英雄俊杰戰攻駐守之跡
⑤詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所
⑥顏回、原憲，皆坐守陋室
A．①②③
B．①③⑤
C．②④⑥
D．④⑤⑥
8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．川蜀山水險峻奇特，非有官職、有財富、有才能、會寫文章、年富力強的.人不能到達，因而往往令人抱憾而止。
B．陳庭學，能做詩，曾任中書左司掾、四川都指揮司照磨等官職。他乘船到成都，游山水名勝，每次游覽都寫詩記述。
C．作者因學業未成、戰亂等原因未能實現出游天下的愿望，面對陳庭學游覽而歸的收獲，感嘆自己因年老已難以做到了。
D．作者認為山水名勝能使人的情、志、學等方面上一個臺階，此外，應該還有高于“山水之助”的東西，那就是孔學儒道。
試題答案：
5. C 解析：本題考查的是文言實詞的用法。
C.“工”在此處應當理解為“巧妙，精巧”。
6. C 解析：本題考查的是文言虛詞的意義和用法。
A項“為”，介詞，由于，因為/介詞，被；B項“以”，連詞，表目的，來/連詞，表原因，因為；C項“而”，連詞，都表示轉折，可是；D項“焉”，代詞，代“志”/語氣詞，無義。
7. B 解析：本題著重考查考生篩選文中信息的能力。②是他入蜀的原因；⑥與山水無關。
8. A解析：本題考查的是考生對文言文內容的概括和分析能力。A項中的“有財富”，在原文中沒有體現，不能看作入蜀的必要條件。
【《送天臺陳庭學序》閱讀題及答案】相關文章：
送天臺陳庭學序 閱讀題含答案11-27
宋濂《送天臺陳庭學序》閱讀題答案及譯文12-27
《送天臺陳庭學序》原文閱讀答案及譯文06-29
關于送天臺陳庭學序的鑒賞07-18
關于送天臺陳庭學序原文06-25
《送天臺陳庭學序》翻譯及賞析03-31
送天臺陳庭學序原文翻譯03-14