宋濂《送東陽(yáng)馬生序》“歐陽(yáng)公①四歲而孤”比較閱讀答案

　　（廈門）

　　閱讀甲、乙兩則文言文，完成1519題（17分）

　　[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

　　（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

　　[乙]歐陽(yáng)公①四歲而孤②，家貧無(wú)資。太夫人③以荻④畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，家無(wú)書讀。就閭里⑤士人家⑥借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)⑦。自幼所作詩(shī)賦文字⑧，下筆已如成人。

　　（選自《歐陽(yáng)公事跡》）

　　注釋：①[歐陽(yáng)公]指歐陽(yáng)修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽(yáng)修的母親。④[荻dí]多年生草本植物，與蘆葦相似。⑤[閭里]鄉(xiāng)里。⑥[士人家]讀書人家。⑦[惟讀書是務(wù)]即惟務(wù)讀書。務(wù)，致力，從事。⑧[文字]文章。

　　15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞：（4分）

　　①以是人多以書假余 ②無(wú)從致書以觀

　　③弗之怠 ④家貧無(wú)資

　　16．閱讀文言文，要勤查工具書。下面是《古漢語(yǔ)常用字字典》對(duì)假字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合每假借于藏書之家中的假字。（只需填序號(hào)）（2分）

　　假 ①借。 ②寬容。 ③如果，假如。 ④非正式的。

　　17．根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：（2分）

　　A．余幼/時(shí)即嗜學(xué) B．手指/不可屈伸

　　C．歐陽(yáng)/公四歲而孤 D．多誦古人/篇章

　　18．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）

　　①錄畢，走送之，不敢稍逾約。 ②及其稍長(zhǎng)，家無(wú)書讀。

　　19．簡(jiǎn)要回答下面問題：（5分）

　　（1）平時(shí)我們說(shuō)話、寫文章常引用名人事例來(lái)印證自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為[甲]段宋濂的事例可以用來(lái)印證下面哪一個(gè)觀點(diǎn)呢？（只需填序號(hào)）（2分）

　　A．崇尚科學(xué)、消除愚昧，社會(huì)才能進(jìn)步。

　　B．虛心請(qǐng)教、經(jīng)常復(fù)習(xí)，有助于鞏固知識(shí)。

　　C．誠(chéng)實(shí)守信、刻苦學(xué)習(xí)是成才的重要條件。

　　（2）你怎樣看待歐陽(yáng)修母親畫荻教子這種做法？請(qǐng)結(jié)合[乙]段內(nèi)容談?wù)劇＃?分）

　　答案：

　　15．①因此 ②得到 ③懈怠，放松 ④錢財(cái) （4分，各1分）

　　16． ① （2分）

　　17． B （2分）

　　18．（4分）

　　①抄寫完畢，（跑著）趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。

　　②到了他稍稍長(zhǎng)大些，家里沒有書可讀。

　　要點(diǎn)與評(píng)分：扣住基本字詞，譯句要通順。每句2分。

　　19．（1） C （2分）

　　（2）（3分）

　　例一：歐陽(yáng)修母親在家境貧困的情況下，畫荻教子，使孩子不致因貧窮而放棄學(xué)習(xí)。使兒子體會(huì)到即使條件再差，只要不畏艱難、刻苦學(xué)習(xí)還是可以學(xué)好知識(shí)的。

　　例二：歐陽(yáng)修的成才，除了自身的發(fā)奮努力之外，與其母親注意對(duì)他的啟蒙教育有很大的'關(guān)系。可見，良好的家庭教育是子女健康成長(zhǎng)的重要因素。

　　要點(diǎn)與評(píng)分：可從母親的角度說(shuō)，也可從歐陽(yáng)修成長(zhǎng)的角度說(shuō)。結(jié)合文段說(shuō)出看法2分，語(yǔ)言表達(dá)1分。

【宋濂《送東陽(yáng)馬生序》“歐陽(yáng)公①四歲而孤”比較閱讀答案】相關(guān)文章：