閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、圖表等。下面是舜發(fā)于畎畝閱讀答案，快來看看吧！
文言語段，完成小題。（15分）
【甲】
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
【乙】
上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護(hù)。倘遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也。”魏征曰：“內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”
【小題1】解釋下列句中劃線的詞（4分）
�。�1）傅說舉于版筑之間（2）征于色發(fā)于聲而后喻
�。�3）入則無法家拂士（4）誠自古所希
【小題2】下列各組中劃線詞的意義和用法相同的一組是（2分）
A（1）故天將降大任于是人也（2）故欲數(shù)聞卿輩諫爭也
B（1）困于心衡于慮而后作（2）病復(fù)作，則不可救矣
C（1）國恒亡（2）河曲智叟亡以應(yīng)
D（1）出則無敵國外患者（2）君謂計(jì)將安出
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（6分）
�。�1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能
�。�2）然后知生于憂患而死于安樂也
（3）治國如治病，病雖愈，尤宜將護(hù)
【小題4】甲文探討了和兩個(gè)問題，論述了“生于憂患死于安樂”的道理；乙文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是____。（3分）
答案：
【小題1】（1）任用，選拔（2）了解（3）通“弼”，輔佐（4）確實(shí)，實(shí)在。
【小題1】A
【小題1】（6分，每句各2分，關(guān)鍵詞語解釋正確，句子通順及給分）
（1）用這些辦法使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，以不斷增長才干。
�。�2）這之后才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。治理國家如同治病，病即使痊愈，還應(yīng)當(dāng)護(hù)理調(diào)養(yǎng)。
【小題1】（3分，意思相近即可，每處1分）造就人才；治理國家；居安思危。
解析【小題1】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。注意（3）為通假字，各個(gè)加點(diǎn)詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。
【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語的意思與用法的運(yùn)用與理解能力。A、都是連詞，所以。B動(dòng)詞，奮起/動(dòng)詞，發(fā)作；C、動(dòng)詞，滅亡/動(dòng)詞，沒有；D動(dòng)詞作狀語，在國外/動(dòng)詞，出自。
【小題1】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語才行。（1）注意關(guān)鍵詞“所以”“動(dòng)”“驚”“曾益”的意思及特殊用法，補(bǔ)充出省略內(nèi)容。（2）注意關(guān)鍵詞“然后”“于”的意義和用法。（3）注意關(guān)鍵詞“如”“雖”“尤”“宜”的翻譯。
【小題1】本題考查考查學(xué)生分析以及理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合甲、乙兩文的內(nèi)容來解答此題即可。
- 相關(guān)推薦
【舜發(fā)于畎畝閱讀答案】相關(guān)文章：
舜發(fā)于畎畝之中閱讀答案08-17
舜發(fā)于畎畝之中的原文及譯文賞析10-05
張舜民《村居》閱讀答案及翻譯賞析07-06
陸游《舜廟懷古》閱讀答案解析06-21
蘇舜欽《滄浪靜吟》的閱讀答案及賞析07-06
張舜民《村居》雷震《村晚》閱讀答案對(duì)比賞析06-19
等 閱讀答案06-26
等閱讀及答案07-23