閱讀下面文言文，回答后面問題。
學 弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽； 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。
1．根據(jù)課文內(nèi)容解釋下列詞語。
(1)誨： (2)鴻鵠：
(3)援： (4)弗：
2．寫出下列句子中加點橫線的之字的含義。
(1)弈秋，通國之善弈者也。 之：
(2) 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。 之：
(3)思援弓繳而射之。 之：
(4)雖與之俱學。 之：
3．朗讀為是其智弗若與應該讀出( )的語氣；日：非然也應該讀出( )的.語氣。
A．疑問 B．反問 C．否定 D．肯定
4．聯(lián)系課文，說說下面句子的意思。
(1)使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
(2)為是其智弗若與？曰：非然也。
5．你從《學弈》這個故事中悟出了什么道理呢？
參考答案：
1．(1)教導。 (2)天鵝。 (3)引，拉。 (4)不。 (意思對即可)
2．(1)的。 (2)弈秋的教導。 (3)天鵝。 (4)他，指前一個人。(意思對即可)
3．B；D
4．(1)弈秋教導兩個學生，其中一個學生聽的專心；另一個學生表面上在聽，其實他心里老是想著有鶴向
他飛來，想拉弓搭建射它。
(2)難道是他的智力不如別人好嗎？回答：不是這樣的。
(意思對即可)
5．這個故事說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。(答案不唯一，意思對即可)
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