一、指導思想：
根據本學期工作計劃,結合班級學生及語文學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的語文成績。
二、復習時間:
六課時
三、復習形式：
分類復習
四、復習內容
1、 能夠正確默寫生字以及詞語。
2、 熟讀課文，背誦指定的課文。
3、 能聯系具體的語言環境和生活環境，理解詞語的意思。
4、 能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的。
5、 學會查字典，培養學生查字典的良好習慣。
6、 用學過的詞語說話，學習整理錯亂的句子。
7、 學會有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
8、 能修改有明顯錯亂的句子。
9、 學會正確使用標點符號。
10、學會用修改符號修改一段話中的錯誤。
五、具體安排 ：
（一）基礎知識復習：
1、時間：4課時
2．形式：專題復習
3．內容：本冊書的.生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，排列錯亂的句子等。
4．措施：
�。�1）課堂練習。
�。�2）進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，短文閱讀。
�。�3）及時批改學生的作業，糾正作業中的錯誤。
（二）閱讀復習：
1、時間：1課時
2．形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。
3．內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。
4．措施：
�。�1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，
�。�3）加強補差，讓優等生幫助后進生。
（4）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口語交際實踐。
（三）作文復習；
1、時間：1課時
2、形式：命題作文
3．內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。
4．措施：加強個別指導
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