例8教學設計
教學內容：解決求比一個數多﹙少﹚幾分之幾的數是多少的實際問題。
教學目標：1、進一步掌握分數乘法解決問題的思路和方法，學會運用分數乘法的意義解答稍復雜的實際問題。
重難點：弄清數量關系，找準單位1。
教具學具：PPT 課件
教學時間：一課時
教學過程：
一、精彩導入
二、展示目標
1、進一步掌握分數乘法解決問題的思路和方法，學會運用分數乘法的意義解答稍復雜的實際問題。
三、自學提示
1、自學第13頁的例9。
2、認真閱讀理解例題，分析出解題策略，列出關系式。列式解答并驗證。
3、時間6分鐘。
四、學生獨學
看一看
學生按要有獨學例9。
人心臟跳動的次數隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多 。嬰兒每分鐘心跳多少次？
閱讀與理解
青少年每分鐘心跳約﹏次。
嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多 ，奪得部分是﹏﹏的 。
要求的是﹏﹏每分鐘心跳的次數。
分析與解答
青少年：
嬰兒：
75+75×
75×﹙1+ ﹚
做一做
教材p15頁做一做內容
學生2人板演。其他學生獨立完成做一做。
五、議一議
1、對做一做的更正。對子或小組進行。
2、引導討論：為什么這樣做？
六、當堂訓練
1完成教材練習三第4、5、6、7題。
七、知識拓展
選學P15頁：你知道嗎？