一、教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法（P56-80頁）。
二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。
2、理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行口算。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和計(jì)算意識，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。
三、教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法計(jì)算教學(xué)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算教學(xué)。
五、教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、演示法、談話法等。
六、教具：小黑板、掛圖、有關(guān)的課件制作。
七、教學(xué)課時(shí)：10課時(shí)（其中4課時(shí)是活動(dòng)課）
八、教學(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生在生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
九、突破方法：結(jié)合教材，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，優(yōu)化練習(xí)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)計(jì)算能力。
十：單元小結(jié)：
二、教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（P56-57例1及“做一做”，練習(xí)十1-3題）。
三、教學(xué)目標(biāo)：1、理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行口算。
2、培養(yǎng)學(xué)生的心算能力，仔細(xì)審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)：理解以十為計(jì)數(shù)單位進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減計(jì)算的思維過程。
五、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用較完善的語言表述整十?dāng)?shù)加減的思維過程。
六、教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、演示法、談話法等。
七、教具：小黑板、小棒、錄音機(jī)等。
八、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
九、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)鋪墊
20里面有（ ）個(gè)十；50里面有（ ）個(gè)十。
4個(gè)一和3個(gè)一合起來是（ ）個(gè)一。
3個(gè)十和5個(gè)一合起來是（ ）個(gè)十。
（二）、情境創(chuàng)設(shè)
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，要求學(xué)生觀察圖，把自己看到的想到的參與與全班交流。2、要求學(xué)生仔細(xì)觀察，合情推理，用自己的語言進(jìn)行表述。
（三）、探求新知
1、師：看，這是伯伯剛剛運(yùn)來的鮮花，閉上眼睛想一想，擺在我們的校園里有多漂亮啊！好，睜開明亮的眼睛仔細(xì)觀察這些鮮花，看看能發(fā)現(xiàn)什么？它們各有幾種顏色？有多少盆？你是怎么知道的？
2、我們用這幅圖可以提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？
3、信息反饋，交流整理。師：剛才老師看見小朋友們在小組里說得可認(rèn)真了，哪個(gè)小組的同學(xué)先起來說說你們想到的問題？
紅花和黃花一共有多少盆，這個(gè)問題用什么方法列式？板書：10+20=30（朵）
4、小結(jié)：師：今后在計(jì)算時(shí)可以用你自己最喜歡的方法計(jì)算。
（四）、教學(xué)效果測評
1、練習(xí)十的1題。（出示1題圖）你能看著圖說出圖意嗎？
2、練習(xí)十的2題。上下兩行題目有什么不同的地方？在口算時(shí)，為什么整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)大家照樣算得很快？
3、練習(xí)十的3題。（多鼓勵(lì)學(xué)生）
十、課后小結(jié)：