教學目標：
進一步掌握兩位數減整十數、一位數的口算方法，并能正確的進行計算。
教學重點、難點：
掌握用所學知識解決實際問題。
教學資源：
情境圖
教學過程：
一、復習
1、口算
76-60 85-70 93-50
39-8 67-6 49-5
直接寫結果，集體訂正時指名說一說第一組題是怎樣算的？
2、導入新課
上一節課我們學習了兩位數減整十數、一位數，今天我們來上一節練習課，看同學們掌握得怎樣。
二、練習
1、小青蛙跳遠（游戲）
方法：做一棵蘋果數，把以下各題分別寫在每一個蘋果上，指名口算，算對了，把蘋果摘下，送給他。
48-40 59-40 75-40 64-40 86-40 97-40
48-4 59-4 75-4 64-4 86-4 97-4
2、“想想做做”第5題
同桌兩人一組比一比誰算得又對又快。
3、“想想做做”第6題：在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。
58-4○58-40 75-30○57-30
69-6○96-6 82-50○72-40
（1）學生獨立完成，師巡視。了解學生的比較方法。
（2）集體訂正后提問，你是怎樣比的？（計算出結果再比較大小）還有別的比較的方法嗎？（沒有計算）
4、“想想做做”第7題
（1）出示圖，要求學生說說看了圖知道了什么？
（2）學生獨立完成，集體訂正。（提醒學生別忘記口答）
5、“想想做做”第8題
同桌互相說說從圖中知道了些什么？
說說35表示什么？20表示什么？問題是什么？
要求楊樹有多少棵要怎么做？
學生列算式解答。
集體交流：進行口答。
三、布置作業
完成練習冊上的內容。
（編制者 蔣鳳娟）
教學后記：