課 題 100以內(nèi)的加法和減法總復(fù)習(xí)5、6、7題，練習(xí)十八6、7、8、9、11、12、13、14題 設(shè)計
教學(xué)目標(biāo) 教材主要從兩方面進行復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí)，但也注意突出各自的特點。注意對比練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學(xué)生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進行計算。
教學(xué)重點 20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)
教學(xué)難點 20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)
課前準(zhǔn)備 口算卡片。投影儀
課 時
教學(xué)過程
一、 復(fù)習(xí)：
用卡片進行口算訓(xùn)練。
指名算。
開小火車算。
二、揭題：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法，大家有沒有信心學(xué)好呢？
三、指導(dǎo)完成總復(fù)習(xí)5、6、7題。
第五題：學(xué)生獨立計算第5題。分組討論。說說有幾種計算方法，你是怎么想的？每種方法有什么不同？
第六題：
學(xué)生各自獨立計算。
討論：說說是怎么算出來的？
第七題、出示投影片或圖片。
創(chuàng)設(shè)情景：春天來了，天氣暖和了。公園里的花兒開了，蝴蝶和蜻蜓也飛來了，你們看，它們在花間舞蹈，玩的很高興。你們知道來了多少只蜻蜓和蜜蜂嗎？快來數(shù)一數(shù)吧！（蝴蝶8只、蜻蜓16只、一共有24只蝴蝶和蜻蜓）
出示應(yīng)用題（1）、（2）。
1、 讀題。說一說，告訴我們什么條件和什么問題？
2、列式計算。3、讀算式，說說每部分個表示什么？
3、小結(jié)。
像這樣的圖畫，你看著它還能提什么問題？引導(dǎo)列出用加法算的題目。弄清這三道題目之間的關(guān)系。
四、完成練習(xí)十八6至14題。
第6題 ，先讓學(xué)生說說題目中告訴我們的條見和問題各是什么？然后列式計算。
第7題，小組討論：題目里告訴我們什么？要我們求什么？各小組完成后交流。最后在想想還能提出什么問題？并列式計算？
8、9題先做后檢查校對
11題要求算的又對又快。比賽，算好后校對。
12、13、14、讓學(xué)生按小組跟著聰聰和明明一起學(xué)習(xí)，并寫出算式，然后指名說一說為什么這樣算 ？
五、完成作業(yè)本上的有關(guān)作業(yè)。