（2010至2011上學期）
一年 級 學科 數學 教 師：石云霞
學習
內容 教科書14-15頁
學
習
目
標 1、進一步鞏固對于數的大小關系的認識。能夠正確的使用大于號、小于號和等號。
2、初步建立數感和逐步提高思維的靈活性。
3、在數學活動中感受數學學習的樂趣。
重難
點及
突破
措施 進一步鞏固對于數的大小關系的認識。能夠正確的使用大于號、小于號和等號。
課前
準備 彩筆，學具，小黑板，石子（10 ），樹葉子。
導學案設計 個性化設計
預
習
學
案 復習數字的寫法。教師出示比較大小的題目供學生練習
自
主
樂
學
合
作
交
流 一、自主練習。
1、P14.4請小朋友們看這幅圖，仔細觀察。誰看出來了，這有幾個蘋果？那現在課本上要求梨要比蘋果多，梨可以是幾個呢？桃子要比蘋果少，桃子可以是幾個呢？香蕉要和蘋果一樣多，又應該是幾個呢？小朋友們同位之商量一下，告訴老師。（教師巡視，注意啟發）
小朋友們說的可真好，現在就請你拿出你的彩色畫筆按照要求給那些梨、桃子、香蕉涂上顏色。
2、P15.5小朋友們完成的可漂亮，現在老師可要給大家加大一點難度了。我們來看這幅圖（實物投影），從這幅圖上你能知道些什么？那第四個和第五個蘑菇應該有幾個小紅點呢？大家再仔細觀察這幅圖，開動腦筋，看看有什么小竅門。教師試著加以引導：大家看，第一個蘑菇上的小紅點有1個，第二個蘑菇上的小紅點有3個，1和3之間少了哪個數字啊？（顯然是2）那3和5之間有沒有少了一個數字呢？（有，是4）那好，現在，哪位小朋友，想到了，后面的蘑菇應該填上幾個小紅點呢？
二、游戲復習
1、P15.6小朋友們可真棒，連這么難的問題都難不倒大家，老師真高興。那好，接下來，咱們就來作個小游戲好嗎？拿出你們的小沙袋，咱們來進行一個拾沙袋比賽，我們就同位之間進行，看看哪個小朋友拾沙袋的技術最棒。（教師巡視，指導拾沙袋）好，咱們先進行到這吧，誰來說一說，你和同位時間的比賽結果？誰贏了？你幾個？他幾個？誰比誰多？誰比誰少？好，小朋友們玩的可真盡興，同時，也沒有忘了咱們這節課所學習的知識，就請大家把剛剛比賽的結果填在我們的課本上。
2、填一填。P15.7
通過填自行車上的圓圈，繼續對學生進行數字分與合的滲透。增強學生的數感。
三、小結
。
課
外
拓
展 聰明小屋：想一想，怎樣能讓兩塊草地上的小雞只數同樣多？鼓勵學生用多種方法解決問題。
教
學
反
思