班主任工作是一個需要耐心、愛心、細心，有時付出很多卻得不到領(lǐng)導(dǎo)、家長、家庭理解的令人煩心的工作，但是又是一個激發(fā)教師激情、對教師充滿誘惑、接受挑戰(zhàn)、考驗智慧的一項較有刺激的游戲，是人與人交流中獲得的一種無法用物質(zhì)來替代的精神愉悅。
做好班主任工作，需要班主任有健康的體魄，廣博的知識，善變的口才，健全的人格，精湛的專業(yè)知識；需要班主任有民主科學(xué)的以人為本的管理思想和技巧；需要班主任有著一棵對學(xué)生的將來，對國家的未來，對家庭的幸福高度負責(zé)的敬業(yè)精神；需要班主任有不斷學(xué)習(xí)新知識、新思想、新科學(xué)，新的管理方法與時俱進的思想；從而不斷改善與學(xué)生交流的方法，始終能夠把握學(xué)生的思想脈搏，按照高尚的思想指引高尚的行為，高尚的行為養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣塑造優(yōu)秀的性格，優(yōu)秀的性格成就美好的人生的`教育理念去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。
做好班主任工作，需要班主任教會學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會相處，學(xué)會做事。所以必須從養(yǎng)成教育入手，讓學(xué)生從思想上認識人生是干什么的？學(xué)習(xí)是為了什么？為什么在學(xué)習(xí)的過程中老師、家長、國家、社會都關(guān)注這個好像是自己的事與別人無關(guān)的事的問題？要想把學(xué)習(xí)搞好我們需要規(guī)范自己的哪些行為？
做好班主任工作，關(guān)鍵是充分發(fā)揮班干部的作用，充分調(diào)動全體同學(xué)的積極性，形成一個既有競爭又有合作，既緊張又活潑的學(xué)習(xí)氛圍，建立一個高效、嚴密、科學(xué)的班級管理制度。做到以制度建班，思想領(lǐng)班，科學(xué)管班，民主帶班，形成一個環(huán)境與人和諧的班級環(huán)境，最終使學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品質(zhì)雙重豐收。
做好班主任工作，還要班主任不斷的反思自己的工作態(tài)度，工作思路，工作方法，工作效果，從而增強自己的個人人格魅力，最終實現(xiàn)以人格帶班，以人格育人的自己的育人理念。
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