風(fēng)姑姑的照片 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間：2017-2-19編輯：互聯(lián)網(wǎng)
課時(shí):1 總課時(shí):11
教學(xué)目的
知識(shí)與技能
１、 認(rèn)識(shí)本課１６個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)生字，會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字。
２、 理解課文內(nèi)容，知道夢(mèng)夢(mèng)是從哪些方面“拍”出風(fēng)來的。了解夢(mèng)夢(mèng)善于觀察，富于想象的特點(diǎn)。
３、 培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的良好品質(zhì)。
過程與方法
找到“夢(mèng)夢(mèng)”拍出風(fēng)來和句子，理解課文內(nèi)容。
情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生善于思考，勤于動(dòng)腦的好品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
１、 掌握生字的音、形、義，默讀課文，概括內(nèi)容。
２、 體會(huì)課文是從哪些方面寫“風(fēng)”的。
突破方法：自主識(shí)字后，在探究中找出識(shí)字規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)
了解夢(mèng)夢(mèng)是怎樣展開想象的。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
教法與學(xué)法
教法：講授法。
學(xué)法：朗讀體會(huì)法。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片、多媒體課件
一、導(dǎo)語。
同學(xué)們，我們到室外去感受了風(fēng)。風(fēng)看不見、聽不見、摸不著，我們?cè)趺礃硬胖里L(fēng)的存在呢？
學(xué)生自由發(fā)言。
二、出示多媒體課件，讓學(xué)生感受風(fēng)。
三、初讀課文，互檢互查。
１、利用拼音，學(xué)生試讀。
２、相互讀一讀，指出對(duì)方讀錯(cuò)的地方。
３、老師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們拿出鉛筆把本課中的生字標(biāo)出來。
四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。
１、出示生字卡片，學(xué)生借助拼音讀詞。
２、檢查讀音是否準(zhǔn)確，哪些詞語的字音需要注意。
３、自學(xué)生字，思考如何記住這些生字，交流記憶方法。
４、老師對(duì)難字進(jìn)行指導(dǎo)。
“嫩”是左中右結(jié)構(gòu)，分別是“女”、“束”“攵”
“摟”是左中右結(jié)構(gòu)，右邊分別是“米”“女”
５、學(xué)生按筆順書寫，注意每個(gè)字的占格位置。
五、認(rèn)讀生字。
１、出示認(rèn)讀字詞語卡片，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
２、小組輪流讀，指名讀。
３、老師糾錯(cuò)。
作業(yè)：
后記:
4 風(fēng)姑姑的照片
課時(shí):2 總課時(shí):12
課時(shí)目標(biāo)
１、理解課文內(nèi)容，知道夢(mèng)夢(mèng)是從哪些方面“拍”出風(fēng)來的。了解夢(mèng)夢(mèng)善于觀察，富于想象的特點(diǎn)。
２、培養(yǎng)學(xué)生善于思考，勤于動(dòng)腦的好品質(zhì)。
３、指導(dǎo)朗讀課文。
一、復(fù)習(xí)復(fù)鞏固，導(dǎo)入新課。
１、聽寫上節(jié)課生字。
２、出示認(rèn)讀生字卡片，抽查學(xué)生鞏固情況。
二、朗讀課文，概括內(nèi)容。
１、老師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)全文共有幾個(gè)自然段。
2、讀第1自然段，弄清“風(fēng)姑姑”指的是什么樣，她給夢(mèng)夢(mèng)布置了一個(gè)什么任務(wù)。
3、讀第2自然段，“能”要讀出自信的的語氣。
4、第3~6自然段分四個(gè)畫面描寫了夢(mèng)夢(mèng)尋找風(fēng)的經(jīng)過。
5、第7自然段寫了風(fēng)姑姑對(duì)夢(mèng)的夸獎(jiǎng)。
三、精讀課文，重點(diǎn)賞析。
１、分析理解第三自然段。
（１）、自由讀，說說這一段共有幾句話。
（２）、討論：每句寫了什么。
（３）、有感情地朗讀課文。體會(huì)夢(mèng)夢(mèng)是怎么樣展開想象的。
２、自讀理解４～６自然段。
（１）、夢(mèng)夢(mèng)看到了什么？
（２）、她是怎么樣想的？
（３）、她是怎樣做的？
３、齊讀４～６自然段。
四、朗讀指導(dǎo)。
課文講述了夢(mèng)夢(mèng)應(yīng)風(fēng)姑姑的要求，給風(fēng)姑姑拍照，夢(mèng)夢(mèng)開動(dòng)腦筋，分別從吹動(dòng)小樹、河水、花兒、帆船等方面拍到了風(fēng)姑姑的照片的故事。編排這篇課文，一是感受春天，感受春風(fēng)的溫暖；二是激發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋解決問題，促進(jìn)學(xué)生間接思維能力的培養(yǎng)。
第１、２自然段的一問一答，風(fēng)姑姑的問話要讀得親切、商討的語氣，夢(mèng)夢(mèng)的話要讀出堅(jiān)決、肯定、自信的語氣。
第一３～６自然段中夢(mèng)夢(mèng)的話要讀出自言自語的語氣。
第７自然段風(fēng)姑姑的話要讀出夸獎(jiǎng)的語氣。
五、思路拓展。
夢(mèng)夢(mèng)以小樹的搖動(dòng)、河水的蕩漾、花兒的起伏、帆船的行駛四個(gè)方面給風(fēng)姑姑拍照。你還可以從哪些方面來給風(fēng)姑姑拍照呢？
學(xué)生自由交流，自主上臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn)。
老師評(píng)價(jià)學(xué)生的觀點(diǎn)，不淮確的地方進(jìn)行補(bǔ)充。
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)：
后記:
4 風(fēng)姑姑的照片
課時(shí):3 總課時(shí):13
課時(shí)目標(biāo)
１、復(fù)習(xí)生字詞。
２、進(jìn)行說話、寫說的訓(xùn)練。
一、寫出帶有下面偏旁的字。
灬 衤
二、你知道哪些表聲音的詞嗎？
例：咔嚓
三、填一填。
（ ）的花 （ ）小船
（ ）孩子 （ ）臉蛋
四、把下面的句子補(bǔ)充完整。
１、 真是個(gè)聰明的孩子。２、朵朵花兒在陽光下 地?fù)u著。
３、小朋友， ？
五、寫出下列詞的反義詞
舊--（ ） 冷--（ ） 早--（ ）
長(zhǎng)--（ ） 甜--（ ） 慢--（ ）
黑--（ ） 近--（ ）前--（ ）
冷淡--（ ） 黑暗--（ ）南--（ ）
低--（ ） 閑--（ ） 開--（ ）
哭--（ ） 臭--（ ） 丑--（ ）
出--（ ） 東--（ ） 有--（ ）
作業(yè)：
后記: