游子吟 教案教學設計
發布時間：2017-8-28編輯：互聯網
教學目的：
1、 學習《游子吟》，了解詩意。
2、 理解《游子吟》一詩所表達的情感。
3、 朗讀、背誦、默寫《游子吟》
發展目標：
在閱讀中領悟作者所表達的思想感情。
課時重難點：
1、 了解課文內容，理解詩意。
2、 體會詩人用詞的精妙。
課前準備：
1、 教學掛圖。
2、 搜集有關寫母愛的詩、文。
教學過程：
一、激趣引入。
1、 簡介作者。
2、 揭示課題。游子：出門遠游的人；吟：一種詩體的名稱，本課為“吟詠”。
二、檢查預習情況。
1、 自由讀詩句，讀準字音，讀通詩句。
2、 同桌互讀，并糾錯。
3、 抽讀，大家評。
三、指導朗讀。
1、 老師范讀，讓學生畫出節奏。
2、 指導學生有感情地朗讀。
四、學詩。
1、 讓學生對照注釋，了解詩句大意。
2、 同桌（或小組內）交流。
3、 抽學詩講解詩句意思，其余的可以補充。
五、欣賞詩歌。
1、 找出自己喜歡的詩句，并有感情地讀給大家聽，然后說說自己喜歡的原因。
2、 說說詩歌所表達的思想感情。
六、背誦詩歌。
七、延伸。
將自己搜集的寫母愛的詩、文，朗誦給大家聽。
八、老師總結。
九、作業。
1、 抄寫、背誦《游子吟》。
2、 完成課后思考題。
附板書：
手中線
慈母 三春暉 密密縫
恐遲歸 母
哺 難 愛
游子吟 子
育 報 感
身上衣 動
兒子 寸草心
遲遲歸