泊船瓜洲 教案教學設計
發布時間：2017-2-7編輯：互聯網
第一課時
教學目的：
1、 學習《泊船瓜洲》，了解詩意；
2、 理解《泊船瓜洲》一詩所表達的情感；
3、 體會詩人用詞的精妙；
4、 朗誦、背誦、默寫《泊船瓜洲》。
教學過程：
一、激趣引入，板書課題。
1、 大家了解王安石嗎？
學生自由發言，同時教師結合簡介作者。
2、 回憶以前學過的《梅花》《元日》，今天我們來
學習王安石的另一首詩《泊船瓜洲》。
板書課題，理解題目：“泊船”，停船靠岸。
“瓜洲”，地名，在長江北岸。
二、學文。
1、 自由讀詩，讀準，讀通，讀順。
2、 范讀課文，學生畫出節奏。
3、 抽讀，并正音。注意“數重”、“照我還”。
4、 讓學生對照注釋，理解詩意。
5、 同桌交流，疑難問題小組討論，全班匯報。
6、 教師歸納。
7、 抽一位同學上臺朗誦詩歌，另一位同學江解詩意。
三、欣賞詩歌。
1、 找出大家最喜歡的詩句講。學生可以自由發言，只要說出理由，都應該給以鼓勵。
同時體會好詞“綠”，并介紹王安石改詩的故事。
2、 理解詩句所表達的思想感情。（詩句表達了詩人對春天的贊美，對故鄉的思念與向往。）
3、 帶著感情朗誦詩歌。
四、總結。
作者用詞的準確，激發學生今后在習作時做到用詞準確，認真修改，寫好每一個作文。
五、作業：
1、 抄、背詩歌。
2、 默寫詩歌。
附板書：
遠望鐘山
贊春
泊船瓜洲 春綠江南
思鄉
見月思歸