說說見聞（聽說訓練）(教師中心稿) 教案教學設計

  孔春芳

教學目標

1．能比較有條理地日述一段話，說清楚事情的發展順序。

2．逐步養成觀察周圍事物的習慣。

教學重點：能按事情發展順序說清楚。

教學難點：會選擇新穎材料。

教學時間：1課時

教學過程：

1、 揭題。

（1） 理解“見聞”。見聞就是自己看到的、聽到的。

（2） 什么是見聞？指名讀課文第1段。

2、 “見聞”可以從哪些渠道獲得？指名讀課文第1段。

3、 除了課文里的介紹外，還有哪些“見聞”來源？

4、 指導選擇說話內容。

(1) 這次說話是說說見聞，可以說的內容很多，課文有什么要求?

(2) 什么樣的內容才算“引人注意”又“有趣”呢？

(3) 你打算說什么見聞？給時間準備。同桌也可交流。

5、 說說見聞。

（1）要求：

按事情發展順序；引人注意、有趣。

（2）根據自己所選說的內容想一想哪部分屬事情的開頭、經過、結果。

（3）各自說。

（4）指名說，評議矯正。

（5）同桌互說。

6、 總結：

（1）要留心觀察周圍事物，耳朵要“尖”一點，眼要“亮”一點，才會發現引人注意的事。

（3） 先想后說。

新開的商店（習作訓練）

教學目標

1、感受家鄉的變化，培養熱愛家鄉的思想感情。

2、繼續學會圍繞總起句寫一段話。

3、培養學生仔細觀察周圍事物的習慣。

教學重點：用總起分述方法介紹一個商店。

教學難點：寫觀察所得有困難。

教學時間：2課時

第1課時

教學目標

1、了解習作要求，感受家鄉變化。

2、學會說一段總起分述的話。

教學過程

1、啟發談話，揭示課題。

2、看圖討論，學習觀察。

（1）圖上是一家水果店，這個殿你看了有什么印象？

（2）如果要寫這一家水果店，你準備寫哪一方面？

給1分鐘準備，同桌可討論交換意見。

（3）圍繞總起句里的重點詞怎樣說具體呢？

（4）指名說一說，集體評議。

3、交流集體參觀的一家小店，討論印象。

5、 指導習作。

讀課后“要求做到”部分。

學生可以寫集體觀察的小店，也可寫書上插圖中的小店。對學習好的學生可另外選材。

第2課時

教學目標

1、進一步懂得分述部分要圍繞總起句展開。

2、嘗試自我修改作業中不符合要求的地方。

教學過程

1．指定學生交流。

2．集體修改作文。

例（1）：這家水果店真漂亮！商店雖不大，各色各樣的水果可真多��！柜臺的上方吊著一串葡萄和香蕉，還有許多荔枝、桂圓也綁成一串掛在上面，還有幾只蘋果和菠蘿吊在哪兒吸引著顧客，柜臺上面有一堆西瓜，許多蘋果、香蕉、桔子和梨，把小小柜臺堆得滿滿的。

評改：中心句不明確，應去掉“真漂亮”。

例（2）：新開的這家水果店非常衛生。你看營業員戴著白帽穿著白大褂準備迎接顧客，柜臺用彩色瓷磚砌好，上面一點灰塵也沒有。各種水果擦洗得干干凈凈，擺放得整整齊齊。紅色蘋果、黃色的香蕉讓人一見就想去購買。

評改：最末一句與總起句脫離，建議刪去。

3．自我修改作文。

4、眷抄作文。