《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)(S版一年級(jí)下冊(cè))

  教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，書寫8個(gè)生字，學(xué)習(xí)新偏旁。

2、正確流利地朗讀課文。

過(guò)程與方法：

1以讀為主，讀中感受大熊貓的可愛(ài)。

2培養(yǎng)學(xué)生有順序地,仔細(xì)地觀察事物的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)本課使學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí).

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)生認(rèn)讀15個(gè)生字。

2、讓學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

教學(xué)難點(diǎn)：有順序地說(shuō)出大熊貓的外形特點(diǎn)。

課前預(yù)習(xí)：利用圖片和電視等，觀察和了解大熊貓。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入,揭示課題

小朋友們真有精神,今天老師帶你們到動(dòng)物園去玩兒,好嗎?動(dòng)物園里有許多動(dòng)物,現(xiàn)在咱們就去看一種珍奇的動(dòng)物吧!

1、( 放動(dòng)物園的熊貓館錄像)

2、小朋友們快看,是誰(shuí)來(lái)迎接我們啦?(板書課題大熊貓)讓我們大聲地跟它打聲招呼吧.(齊讀課題)

二、朗讀課文,認(rèn)識(shí)生字:

1、初讀課文,感知課文內(nèi)容.

剛才看了大熊貓的錄像,你們覺(jué)得大熊貓可愛(ài)嗎?下面,請(qǐng)讀一讀《大熊貓》,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,你該怎么辦呢?

生:請(qǐng)拼音朋友幫忙.請(qǐng)老師,小朋友幫忙.在生字表中找一找.猜一猜等方式.

師:這些都是解決困難的好方法,請(qǐng)小朋友自己讀一讀.

(1)自己讀課文,邊讀邊標(biāo)出自然段,并用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)不認(rèn)識(shí)的字.

師:剛才我聽有的小朋友讀得又準(zhǔn)確又響亮,棒極了!讓我們聽聽你的同桌怎樣讀?如果他讀得好可以夸夸他,如果他遇到困難,你應(yīng)該幫助他.

(2)同桌互相讀課文,想一想:課文里寫了大熊貓什么?

(3)小朋友你認(rèn)為哪一段或者整篇課文讀得好,可以站起來(lái)讀給大家聽一聽.

師:小朋友讀得既流利又有感情,我也想試一試,讀給你們聽,行嗎?

(4)老師范讀課文.

師:大熊貓這么可愛(ài),你能準(zhǔn)確說(shuō)出他的外形特征嗎?

(5)指明讀第二自然段,其他同學(xué)邊聽邊思考問(wèn)題,然后交流.

師:大熊貓不僅模樣逗人,而且生活習(xí)性也特別有意思,趕緊再讀課文第三自然段,看看是怎么說(shuō)的?

(6)自己讀第三自然段,然后交流.

師:大熊貓說(shuō):"既然小朋友們對(duì)我的外形特征和生活習(xí)性了解的這么清楚,我還想給你們介紹幾個(gè)生字朋友,好嗎?

2、認(rèn)識(shí)生字

(1)拿出自己的字卡,四人一組學(xué)習(xí)生字,看看哪一組學(xué)字的方法多,記字的方法好.

師:剛才有的組的小朋友識(shí)字的方法不僅多,而且還很巧妙.誰(shuí)愿意做一個(gè)出色的小老師來(lái)領(lǐng)著大家讀一讀.

(2)小老師領(lǐng)讀生字.

師:大熊貓覺(jué)得你們的生字讀得不錯(cuò),它建議我們班舉行一場(chǎng)擊鼓傳花的識(shí)字比賽,小朋友有信心嗎?

游戲規(guī)則:我請(qǐng)一名學(xué)生背對(duì)大家敲鼓,當(dāng)鼓聲一響的時(shí)候,前面的小朋友迅速地向后傳小花,鼓聲一停,小花的主人就讀出我指的生字.讀對(duì)的,就可以把小花裝在自己的成長(zhǎng)袋里!

(3)游戲:擊鼓傳花識(shí)字.

三、小組合作,拓展思維

1、大熊貓這么可愛(ài),你還了解到它什么知識(shí)了?老師課前請(qǐng)小朋友收集一些有關(guān)大熊貓的資料(照片,書上或網(wǎng)上下載的有關(guān)知識(shí)),都帶來(lái)了嗎?

2、請(qǐng)大家四人一組互相討論,交流一下.

3、小組代表介紹交流成果.

你們真是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,通過(guò)自己的努力,學(xué)到了那么多課外知識(shí),老師真為你們高興!

四、動(dòng)手操作,加深印象.

大熊貓是我們國(guó)家的"國(guó)寶",它那么可愛(ài),小朋友們應(yīng)該怎樣做呢?(保護(hù)它,不傷害它.)

最后請(qǐng)拿出你的水彩筆,畫一畫,描一描大熊貓的樣子吧!

第二課時(shí)

一觀看錄像，初步認(rèn)識(shí)大熊貓。

1、播放有關(guān)大熊貓的錄像片。

2、指名說(shuō)說(shuō)看見了什么？讓所有的學(xué)生都大膽發(fā)言。

二、朗讀課文，進(jìn)一步了解大熊貓。

1、教師領(lǐng)讀課文。

2、指導(dǎo)學(xué)生自己讀課文。

3、指名個(gè)別讀課文。

三、講讀課文，深入了解大熊貓。

1、出示教學(xué)掛圖，通過(guò)看掛圖學(xué)習(xí)大熊貓的樣子。

教師讓學(xué)生說(shuō)出掛圖上有什么？再根據(jù)學(xué)生說(shuō)的，教師再指句子，讓學(xué)生理解句子意思。

2、利用角色表演理解第二自然段的意思。

1）師生齊讀課文第二自然段。

2）教師讓學(xué)生都想象自己是一只大熊貓，教師邊讀課文邊讓學(xué)生表演。

3）學(xué)生自讀課文第二自然段。

3、通過(guò)朗讀，讓學(xué)生自己理解課文第三自然段。

教師問(wèn)：大熊貓最喜愛(ài)吃什么？學(xué)生齊回答。再指圖讓學(xué)生看大熊貓吃竹子的樣子。

四、課堂檢測(cè)。

1教師出示問(wèn)題：大熊貓是什么樣子？大熊貓小時(shí)候和長(zhǎng)大以后有什么不同？大熊貓愛(ài)吃什么？

2指導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立思考問(wèn)題。交流、討論，教師指導(dǎo)。

五、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

板書: 　　　　　　　　　大熊貓

(外形特征)　 胖乎　短　黑圈

熊　物　最(生活習(xí)性) 　候　爬　爪　抱　睜

(食物特點(diǎn))　 香

反思：